Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli DKAB Öğretim Programlarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Eğitimle ilgili faaliyetleri kapsayan öğretim programları, dinamik bir özelliğe sahip olup çağdaş gelişme ve ihtiyaçlar doğrultusunda geliştirme süreci içerisindendir. Bu anlayışla ülkemizde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) vizyonuyla tüm derslerin öğretim programları değiştirilmiş ve kademeli...
Saved in:
| Main Author: | Tuncay Ceylan |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Atatürk University
2025-04-01
|
| Series: | İlahiyat Tetkikleri Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4426624 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-8. Sınıflar) Öğretim Programının Yorumlayıcı Din Eğitimi Yaklaşımı Açısından Değerlendirilmesi
by: Hatice Fakioğlu Bağcı
Published: (2023-06-01) -
Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı
by: Mahmut ZENGİN
Published: (2010-06-01) -
Öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
by: Mahmut ZENGİN
Published: (2013-06-01) -
İlköğretim DKAB Derslerinde Hikâye Kullanımının Önemi: Eğitim Psikolojisi Açısından Bir Yaklaşım
by: M. Nur Pakdemirli
Published: (2011-06-01) -
Allah Algısı Açısından 4. ve 5. Sınıf DKAB Ders Programı ve Kitaplarının İncelenmesi
by: Hümeyra Nazlı Tan
Published: (2023-11-01)