Intervenciones basadas en mindfulness en estudiantes universitarios: revisión sistemática y fundamentos neuroeducativos
Esta revisión sistematiza los efectos de las Intervenciones basadas en Mindfulness (mbi) sobre el bienestar socioemocional, rendimiento académico y sus fundamentos neuroeducativos en estudiantes universitarios. Se consultaron bases de datos: WoS, Scopus y PUBMED, desde el año 2011 al 2020, revisándo...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2025-03-01
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| Series: | Revista Colombiana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/19371 |
| Tags: |
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