Inclusión escolar: reflexiones desde las concepciones y opiniones de los docentes
En este trabajo presentamos los resultados de una investigación (período 2006-2008)1 destinada a indagar las concepciones y opiniones sobre la inclusión de niños con discapacidades, proporcionadas por dos tipos de actores técnico-docentes. Se trata, en el primer caso, de directivos y docentes proced...
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| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2014-10-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Online Access: | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1084 |
| Tags: |
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