El efecto de una combinación de aula invertida y gamificación en la calidad de enseñanza percibida, la satis-facción con la asignatura y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios (The effect of a combination of flipped classroom and gamification on university student’s perceived teach-ing quality, subject satisfaction and academic performance)
Enfoques pedagógicos alternativos como el aula invertida y la gamificación han demostrado mejoras en la motivación académica y el rendimiento en diferentes contextos académicos. El objetivo de este estudio fue informar sobre los efectos de la implementación de una actividad basada en los métodos de...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2023-09-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/99864 |
| Tags: |
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