Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych
Our aim throughout the contribution was to systemize perspectives employed by the researchers in the studies of educational discourse. Three perspectives of empirical insight into educational discourses were reconstructed in the course of our analysis of selected research examples: optimizing, analy...
Saved in:
Main Authors: | Anita Gulczyńska, Monika Wiśniewska-Kin |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2017-02-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/712 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Przeszukując e-pustynię: po-krytyczny namysł nad e-podręcznikami dla edukacji wczesnoszkolnej
by: Lidia Bielinis
Published: (2023-09-01) -
Wyznania, Rousseau i dyskurs edukacyjny – zarys badań w perspektywie (post)foucaultowskiej
by: Helena Ostrowicka
Published: (2015-06-01) -
Dziecięce kompetencje do przeciwstawiania się w kulturze szkoły polskiej
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2019-12-01) -
Dyskurs podręcznikowy a dyskurs dziecięcy – odmienne postrzeganie rzeczywistości
by: Aleksandra Szyller
Published: (2017-05-01) -
Konstruktywizm edukacyjny – niejednoznaczność, kontrowersje, dylematy
by: Dorota Klus-Stańska
Published: (2020-12-01)