Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych
Our aim throughout the contribution was to systemize perspectives employed by the researchers in the studies of educational discourse. Three perspectives of empirical insight into educational discourses were reconstructed in the course of our analysis of selected research examples: optimizing, analy...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2017-02-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/712 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858407287816192 |
|---|---|
| author | Anita Gulczyńska Monika Wiśniewska-Kin |
| author_facet | Anita Gulczyńska Monika Wiśniewska-Kin |
| author_sort | Anita Gulczyńska |
| collection | DOAJ |
| description | Our aim throughout the contribution was to systemize perspectives employed by the researchers in the studies of educational discourse. Three perspectives of empirical insight into educational discourses were reconstructed in the course of our analysis of selected research examples: optimizing, analytic and critical. The criterion underpinning the analysis was a pragmatic function of the studies. Hence, the links between the choice of research perspective, results of research and practical implications for school improvement were discussed.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5fb802280eac46279231dd81e7992280 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2017-02-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-5fb802280eac46279231dd81e79922802025-02-11T11:23:13ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302017-02-0136110.5604/01.3001.0010.1994Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczychAnita Gulczyńska0Monika Wiśniewska-Kin1Uniwersytet ŁódzkiUniwersytet ŁódzkiOur aim throughout the contribution was to systemize perspectives employed by the researchers in the studies of educational discourse. Three perspectives of empirical insight into educational discourses were reconstructed in the course of our analysis of selected research examples: optimizing, analytic and critical. The criterion underpinning the analysis was a pragmatic function of the studies. Hence, the links between the choice of research perspective, results of research and practical implications for school improvement were discussed. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/712wczesna edukacjadyskurs edukacyjnyperspektywa optymalizującaperspektywa analitycznaperspektywa krytyczna |
| spellingShingle | Anita Gulczyńska Monika Wiśniewska-Kin Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych Problemy Wczesnej Edukacji wczesna edukacja dyskurs edukacyjny perspektywa optymalizująca perspektywa analityczna perspektywa krytyczna |
| title | Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych |
| title_full | Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych |
| title_fullStr | Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych |
| title_full_unstemmed | Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych |
| title_short | Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych |
| title_sort | dyskurs edukacyjny w badaniach proba systematyzacji perspektyw badawczych |
| topic | wczesna edukacja dyskurs edukacyjny perspektywa optymalizująca perspektywa analityczna perspektywa krytyczna |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/712 |
| work_keys_str_mv | AT anitagulczynska dyskursedukacyjnywbadaniachprobasystematyzacjiperspektywbadawczych AT monikawisniewskakin dyskursedukacyjnywbadaniachprobasystematyzacjiperspektywbadawczych |