بررسی اثربخشی آموزشِ نظریه روانشناختی انتخاب گلاسر در دوره های تربیت مدرس زبانهای خارجی بر تحول در نگرش مدرسان به امر تدریس
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش نظریه روانشناختی انتخاب گلاسر در دورههای تربیت مدرس زبانهای خارجی بر تحول کیفی یاددهی است. در این تحقیق به مسأله نیازسازی آموزشی و ایجاد حس مسئولیت پذیری در زبانآموزان توسط مدرسان میپردازیم. این پژوهش از نوع کاربردی بوده و جامعهی آماری آن شامل یک گروه 40 نفر...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2022-09-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_88738_cbf8eeeebfe84b258305b39c08fb369d.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|