ВИКОРИСТАННЯ ІКТ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ

ВИКОРИСТАННЯ ІКТ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЦЕСУ

У статтi розглядається питання монiторингу ефективності дидактичного процесу з використанням авторської системи дистанційного електронного управління Quela. Для моделювання дидактичного процесу використовуються диференцiальнi рiвняння, що описують мережi з’єднаних елементiв, які характеризують окрем...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Paweł Plaskura
Format: Article
Language:English
Published: Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University 2018-03-01
Series:Естетика і етика педагогічної дії
Subjects:
iнструменти навчання
дидактичний процес
монiторинг
iнтелектуальне навчальне середовище
дидактична аналогiя
симуляцiя дидактичного процессу
Online Access:https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/176294
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:У статтi розглядається питання монiторингу ефективності дидактичного процесу з використанням авторської системи дистанційного електронного управління Quela. Для моделювання дидактичного процесу використовуються диференцiальнi рiвняння, що описують мережi з’єднаних елементiв, які характеризують окремi компоненти дидактичного процесу. Монiторинг ефективності навчання здiйснювався за допомогою моделювання вищезгаданих мереж, що симулюють процеси запам’ятовування і забування студентами модулів навчального матеріалу. Наведено приклади застосування розроблених технологій у реальних педагогiчних ситуацiях.
ISSN:2226-4051
2616-6631

Similar Items