Richard, A., Perreault, K., Savard, I., Pinard, A., & Careau, E. Classification de l’intensité des apprentissages interprofessionnels en contexte de stages cliniques: Une proposition basée sur les fondements théoriques en formation interprofessionnelle et les résultats d’une recension narrative. Canadian Medical Education Journal.
Chicago Style (17th ed.) CitationRichard, Amélie, Kadija Perreault, Isabelle Savard, Anne-Marie Pinard, and Emmanuelle Careau. Classification De L’intensité Des Apprentissages Interprofessionnels En Contexte De Stages Cliniques: Une Proposition Basée Sur Les Fondements Théoriques En Formation Interprofessionnelle Et Les Résultats D’une Recension Narrative. Canadian Medical Education Journal.
MLA (9th ed.) CitationRichard, Amélie, et al. Classification De L’intensité Des Apprentissages Interprofessionnels En Contexte De Stages Cliniques: Une Proposition Basée Sur Les Fondements Théoriques En Formation Interprofessionnelle Et Les Résultats D’une Recension Narrative. Canadian Medical Education Journal.