Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej
This article describes experiences gained during work with the project approach on science lessons in Grade 3 of Primary School. They are analyzed in the light of action research and the theoretical base of constructivism. The conclusions from the analysis confirm the usefulness of the project appro...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2018-05-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/755 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858404923277312 |
|---|---|
| author | Karolina Żyra |
| author_facet | Karolina Żyra |
| author_sort | Karolina Żyra |
| collection | DOAJ |
| description | This article describes experiences gained during work with the project approach on science lessons in Grade 3 of Primary School. They are analyzed in the light of action research and the theoretical base of constructivism. The conclusions from the analysis confirm the usefulness of the project approach in stimulating the children’s potential and their independence during science lessons.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5790350c22bf40028711aba33ed96bb0 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-5790350c22bf40028711aba33ed96bb02025-02-11T11:20:24ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302018-05-0140110.26881/pwe.2018.40.11Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowejKarolina Żyra0Uniwersytet GdańskiThis article describes experiences gained during work with the project approach on science lessons in Grade 3 of Primary School. They are analyzed in the light of action research and the theoretical base of constructivism. The conclusions from the analysis confirm the usefulness of the project approach in stimulating the children’s potential and their independence during science lessons. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/755potencjał dziecięcywczesna edukacjametoda projektówbadania w działaniu |
| spellingShingle | Karolina Żyra Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej Problemy Wczesnej Edukacji potencjał dziecięcy wczesna edukacja metoda projektów badania w działaniu |
| title | Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej |
| title_full | Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej |
| title_fullStr | Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej |
| title_full_unstemmed | Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej |
| title_short | Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej |
| title_sort | wykorzystanie metody projektow na zajeciach przyrody w klasie iii szkoly podstawowej |
| topic | potencjał dziecięcy wczesna edukacja metoda projektów badania w działaniu |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/755 |
| work_keys_str_mv | AT karolinazyra wykorzystaniemetodyprojektownazajeciachprzyrodywklasieiiiszkołypodstawowej |