Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik klarifikasi nilai terhadap minat belajar dan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI SD. Rancangan penelitian ini menggunakan pola dasar The Posttest Only Control Group dengan jenis eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa. Data y...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2019-09-01
|
| Series: | Indonesian Values and Character Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IVCEJ/article/view/20307 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850040891476017152 |
|---|---|
| author | Made Sujana I W. Lasmawan |
| author_facet | Made Sujana I W. Lasmawan |
| author_sort | Made Sujana |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik klarifikasi nilai terhadap minat belajar dan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI SD. Rancangan penelitian ini menggunakan pola dasar The Posttest Only Control Group dengan jenis eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa. Data yang dikumpulkan adalah minat belajar dan hasil belajar IPS. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, minat belajar siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional (F = 60,474; p < 0,05). Kedua, hasil belajar IPS siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional (F = 18,344; p < 0,05). Ketiga, secara simultan minat belajar dan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-55dea676b181447c8f9d61cb508ddd4f |
| institution | DOAJ |
| issn | 2615-4684 2615-6938 |
| language | English |
| publishDate | 2019-09-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Indonesian Values and Character Education Journal |
| spelling | doaj-art-55dea676b181447c8f9d61cb508ddd4f2025-08-20T02:55:57ZengUniversitas Pendidikan GaneshaIndonesian Values and Character Education Journal2615-46842615-69382019-09-011110.23887/ivcej.v1i1.20307Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPSMade Sujana0I W. Lasmawan1Program Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik klarifikasi nilai terhadap minat belajar dan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI SD. Rancangan penelitian ini menggunakan pola dasar The Posttest Only Control Group dengan jenis eksperimen semu. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa. Data yang dikumpulkan adalah minat belajar dan hasil belajar IPS. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, minat belajar siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional (F = 60,474; p < 0,05). Kedua, hasil belajar IPS siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional (F = 18,344; p < 0,05). Ketiga, secara simultan minat belajar dan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti teknik klarifikasi nilai secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IVCEJ/article/view/20307Teknik Klarifikasi NilaiMinat BelajarHasil Belajar IPS |
| spellingShingle | Made Sujana I W. Lasmawan Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS Indonesian Values and Character Education Journal Teknik Klarifikasi Nilai Minat Belajar Hasil Belajar IPS |
| title | Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS |
| title_full | Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS |
| title_fullStr | Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS |
| title_short | Pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai terhadap Minat dan Prestasi Belajar IPS |
| title_sort | pengaruh teknik klarifikasi nilai terhadap minat dan prestasi belajar ips |
| topic | Teknik Klarifikasi Nilai Minat Belajar Hasil Belajar IPS |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IVCEJ/article/view/20307 |
| work_keys_str_mv | AT madesujana pengaruhteknikklarifikasinilaiterhadapminatdanprestasibelajarips AT iwlasmawan pengaruhteknikklarifikasinilaiterhadapminatdanprestasibelajarips |