Representaciones sociales de género desde categorías interseccionales en la enseñanza de las ciencias sociales en una escuela de Colombia y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos.
Una educación democrática debe ser incluyente en todas las esferas humanas. La presente investigación tiene como objetivo el análisis e interpretación de las representaciones sociales de género desde categorías interseccionales en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales escolares. El...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Loyola Andalucía
2025-04-01
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| Series: | Revista de Fomento Social |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uloyola.es/rfs/article/view/5971 |
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