Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci
The first part of the article presents the history of the development of the principle of viewpoints starting from its illustrative and static perception, and ending with its contemporary, interactive use. In the second part, referring to our own research, we describe and analyze the contemporary u...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2019-03-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3191 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858403999481856 |
|---|---|
| author | Agnieszka Bojarska-Sokołowska |
| author_facet | Agnieszka Bojarska-Sokołowska |
| author_sort | Agnieszka Bojarska-Sokołowska |
| collection | DOAJ |
| description |
The first part of the article presents the history of the development of the principle of viewpoints starting from its illustrative and static perception, and ending with its contemporary, interactive use. In the second part, referring to our own research, we describe and analyze the contemporary use of the principle of viewpoint during extracurricular mathematical classes organized for pre-school and younger school children. The essence of the contemporary use of the principle of objectivity is the intentional and skilful use of didactic means while shaping the mathematical concepts of students. Attention was paid to the fact that children were provided with conditions free and without time pressure to experiment with mathematical objects, the ability to agree their observations and discoveries with their peers, the teacher.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-54cb9d2c61bd49689b67c0004ee839d9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-54cb9d2c61bd49689b67c0004ee839d92025-02-11T11:17:18ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302019-03-0144110.26881/pwe.2019.44.12Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieciAgnieszka Bojarska-Sokołowska0https://orcid.org/0000-0003-3864-2263Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie The first part of the article presents the history of the development of the principle of viewpoints starting from its illustrative and static perception, and ending with its contemporary, interactive use. In the second part, referring to our own research, we describe and analyze the contemporary use of the principle of viewpoint during extracurricular mathematical classes organized for pre-school and younger school children. The essence of the contemporary use of the principle of objectivity is the intentional and skilful use of didactic means while shaping the mathematical concepts of students. Attention was paid to the fact that children were provided with conditions free and without time pressure to experiment with mathematical objects, the ability to agree their observations and discoveries with their peers, the teacher. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3191edukacja matematyczna dziecizasada poglądowościinteraktywne nauczaniegeometria poglądowa |
| spellingShingle | Agnieszka Bojarska-Sokołowska Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci Problemy Wczesnej Edukacji edukacja matematyczna dzieci zasada poglądowości interaktywne nauczanie geometria poglądowa |
| title | Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci |
| title_full | Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci |
| title_fullStr | Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci |
| title_full_unstemmed | Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci |
| title_short | Rozwój i wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej dzieci |
| title_sort | rozwoj i wykorzystanie zasady pogladowosci w edukacji matematycznej dzieci |
| topic | edukacja matematyczna dzieci zasada poglądowości interaktywne nauczanie geometria poglądowa |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/3191 |
| work_keys_str_mv | AT agnieszkabojarskasokołowska rozwojiwykorzystaniezasadypogladowosciwedukacjimatematycznejdzieci |