Aproximación al principio de colaboración como clave para la práctica de la codocencia
La codocencia puede ser concebida —erróneamente— como una práctica de aplicación sencilla, y dados sus conocidos beneficios en el desarrollo de aprendizajes en los estudiantes, su implementación está cada vez más difundida. No obstante, la complejidad y heterogeneidad de las organizaciones educativ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Católica San Pablo
2019-01-01
|
| Series: | Educationis Momentum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/80 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|