Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Toplama İşlemi Öğretiminde Doğrudan Öğretim Yöntemiyle Sunulan Nokta Belirleme Tekniği İle Sayı Doğrusu Stratejisinin Karşılaştırılması
Araştırmanın amacı, zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplamaişlemi öğretiminde nokta belirleme tekniği (touch math) ve sayı doğrusustratejisinin etkililik ve verimlilik açısından karşılaştırılmasıdır.Araştırmaya zihinsel yetersizliği olan iki öğrenci katılmıştır. Araştırmanınbağımlı değişkeni...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2017-06-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/328468 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|