Estratégias de autorregulação social: relatos de uso em uma intervenção com professores do Ensino Médio
Este artigo tem como objetivo analisar os efeitos de uma intervenção realizada on-line no relato de uso de estratégias de autorregulação social por professores do Ensino Médio em um curso de formação continuada. A pesquisa foi conduzida por meio de um delineamento quase experimental com 14 docentes...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2024-12-01
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| Series: | Educação & Formação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/13998 |
| Tags: |
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