Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPAS melalui Teknik Penguatan (Reinforcement) dengan Model Problem Based Learning
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui teknik penguatan (reinforcement) dengan model problem based learning (PBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpu...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2025-02-01
|
| Series: | Jurnal Simki Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/1025 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui teknik penguatan (reinforcement) dengan model problem based learning (PBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian peserta didik kelas V dan informan dalam penelitian adalah guru kelas V. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik penguatan dalam model PBL meningkatkan semangat dan partisipasi aktif peserta didik dari awal hingga akhir proses pembelajaran. Selain itu, teknik penguatan membantu peserta didik lebih memahami materi yang diajarkan dan memberikan dampak positif pada hasil sumatif akhir yang diperoleh. Kesimpulannya, teknik penguatan yang dikombinasikan dengan model PBL dapat diterapkan oleh guru untuk membantu motivasi belajar peserta didik di kelas. |
|---|---|
| ISSN: | 2807-2790 2599-073X |