L’INSEGNAMENTO DELLA PRONUNCIA NELLA FORMAZIONE, NELLA PRATICA E NELLE ATTITUDINI DEI DOCENTI DI ITALIANO L2
Questa indagine si propone di fornire un’istantanea sulla formazione che i docenti ricevono in didattica della pronuncia e su quanto, come e con quali materiali viene insegnata la pronuncia nei corsi di italiano L2. A tal fine, è stato elaborato un questionario e sono state raccolte 55 risposte da...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Milano University Press
2025-06-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/29127 |
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