Un problema con la concepción de la continuidad de una función
En este trabajo se aborda la existencia de concepciones erróneas en los profesores de Matemáticas en lo relativo al concepto de función continua en un punto basadas en imágenes ejemplares no adecuadas. Si bien, la práctica docente pude ser correcta desde el punto de vista algorítmico y de rigor, pu...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2013-10-01
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| Series: | El Cálculo y su Enseñanza |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/155 |
| Tags: |
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