“A gente quer inteiro e não pela metade”: paradigmas estéticos para a educação pública brasileira = “We want whole, not half”: aesthetic paradigms for the brazilian public education = “Queremos entero y no a la mitad”: paradigmas estéticos para la educación pública brasileña
Este estudo, de caráter bibliográfico e documental, tem por objetivo fazer uma relação entre a pedagogia de João Batista La Salle (1651-1719), desenvolvida entre os séculos XVII e XVIII, e a educação brasileira do século XXI na perspectiva da ética de inclusão. Discute-se a contribuição do modelo pe...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2022-01-01
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| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/34535/27575 |
| Tags: |
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