VIVÊNCIAS ESCOLARES DE JOVENS HOMOSSEXUAIS AFEMINADOS: ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA E PERMANÊNCIA
O homossexual afeminado, por ser um homem com orientação sexual homossexual e ter na sua identidade de gênero uma performance afeminada, é representado no ambiente escolar como uma transgressão porque viola a ideia padrão de uma possível heteronormatividade. Este artigo apresenta aspectos de um est...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2015-01-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/topicoseducacionais/article/view/22415 |
| Tags: |
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