Bezradni świadkowie trudnych sytuacji w przedszkolu. Refleksje studentów wczesnej edukacji odbywających praktyki
This paper addresses the issue of these experiences collected by early education students of the University of Gdańsk and the Pomeranian Academy in Słupsk during teacher training in kindergarten which they specified as hard and presented in essays. Subjecting the events described to a qualitative an...
Saved in:
Main Authors: | Maria Groenwald, Anna Babicka-Wirkus |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2018-05-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/750 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Konstruktywizm edukacyjny – niejednoznaczność, kontrowersje, dylematy
by: Dorota Klus-Stańska
Published: (2020-12-01) -
Przestrzeń zabaw ryzykownych w przedszkolu leśnym
by: Patrycja Brudzińska
Published: (2022-10-01) -
Głos dziecka w przedszkolu – między swobodą wypowiedzi a milczeniem
by: Anna Babicka-Wirkus, et al.
Published: (2018-05-01) -
Dziecko w działaniu – refleksje praktyka
by: Paulina Grzelecka
Published: (2015-03-01) -
Demokracja jako praktyka codziennego życia w przedszkolu. Z doświadczeń nauczycielek
by: Katarzyna Gawlicz
Published: (2016-09-01)