پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی
هدف پژوهش حاضر مطالعۀ قدرت در سازمانهای آموزشی با رویکرد پدیدارشناختی است. در این نوشتار، پدیدۀ قدرت و منابع و توانایی نسبی آن در تبیین جنبههای رفتاری منابع انسانی در سازمان بررسی شدهاند. روش پژوهش حاضر کیفی از نوع پدیدارشناختی است. مشارکتکنندگان پژوهش کارشناسان آموزش و پرورش شهرستان سمیرم ب...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Hazrat-E Masoumeh University
2024-06-01
|
| Series: | پژوهشهای روانشناختی در مدیریت |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jom.hmu.ac.ir/article_713912_a726390c181e2b9ffef5dead78968585.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849329485016465408 |
|---|---|
| author | فرشید اصلانی فاطمه کریمی عاطفه حشمت زاده فاطمه صفایی |
| author_facet | فرشید اصلانی فاطمه کریمی عاطفه حشمت زاده فاطمه صفایی |
| author_sort | فرشید اصلانی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف پژوهش حاضر مطالعۀ قدرت در سازمانهای آموزشی با رویکرد پدیدارشناختی است. در این نوشتار، پدیدۀ قدرت و منابع و توانایی نسبی آن در تبیین جنبههای رفتاری منابع انسانی در سازمان بررسی شدهاند. روش پژوهش حاضر کیفی از نوع پدیدارشناختی است. مشارکتکنندگان پژوهش کارشناسان آموزش و پرورش شهرستان سمیرم بودند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و معیار اشباع نظری یافتهها، با 13 نفر از آنها مصاحبۀ نیمهساختاریافته انجام شد. تحلیل یافتهها نیز با روش تحلیل مضمون انجام شد. ملاکهای ارزیابی پژوهش کیفی شامل اعتمادپذیری، انتقالپذیری، قابلیت اطمینان و تأییدپذیری بررسی شدند و بر اساس آن، روایی و پایایی پژوهش تأیید شد. با تحلیل یافتهها، 126 مضمون پایه، 25 مضمون سازماندهندۀ سطع اول و 5 مضمون سازماندهندۀ سطح دوم شناسایی و استخراج شدند که حول محور مضمون فراگیر پدیدۀ قدرت سازمانی قرار گرفتند. 5 مضمون سازماندهندۀ سطح دوم شامل مفهوم قدرت، منابع قدرت، گرایش به منابع قدرت، پیامدهای گرایش به منابع قدرت و راهکارهای مدیریت قدرت شناسایی شدند. نتایج پژوهش نشان داد در سازمان همواره کارکنانی هستند که با وجود ضعفهای علمی، تجربهای و مهارتی، با حرکت از واحدها، بخشها یا مراکز با غلظت کم قدرت به سمت غشای قدرت در سازمان، به دنبال نفوذ و کسب منافع فردی هستند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-3a1ae80fcf6a415292313da9e469b711 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2476-4833 2588-7084 |
| language | fas |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | Hazrat-E Masoumeh University |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای روانشناختی در مدیریت |
| spelling | doaj-art-3a1ae80fcf6a415292313da9e469b7112025-08-20T03:47:16ZfasHazrat-E Masoumeh Universityپژوهشهای روانشناختی در مدیریت2476-48332588-70842024-06-01102537110.22034/jom.2024.2023406.1171713912پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزیفرشید اصلانی0فاطمه کریمی1عاطفه حشمت زاده2فاطمه صفایی3استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران.دکتری مطالعات برنامهریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان، اصفهان، ایران.کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیامنور شاهینشهر، اصفهان، ایران.هدف پژوهش حاضر مطالعۀ قدرت در سازمانهای آموزشی با رویکرد پدیدارشناختی است. در این نوشتار، پدیدۀ قدرت و منابع و توانایی نسبی آن در تبیین جنبههای رفتاری منابع انسانی در سازمان بررسی شدهاند. روش پژوهش حاضر کیفی از نوع پدیدارشناختی است. مشارکتکنندگان پژوهش کارشناسان آموزش و پرورش شهرستان سمیرم بودند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و معیار اشباع نظری یافتهها، با 13 نفر از آنها مصاحبۀ نیمهساختاریافته انجام شد. تحلیل یافتهها نیز با روش تحلیل مضمون انجام شد. ملاکهای ارزیابی پژوهش کیفی شامل اعتمادپذیری، انتقالپذیری، قابلیت اطمینان و تأییدپذیری بررسی شدند و بر اساس آن، روایی و پایایی پژوهش تأیید شد. با تحلیل یافتهها، 126 مضمون پایه، 25 مضمون سازماندهندۀ سطع اول و 5 مضمون سازماندهندۀ سطح دوم شناسایی و استخراج شدند که حول محور مضمون فراگیر پدیدۀ قدرت سازمانی قرار گرفتند. 5 مضمون سازماندهندۀ سطح دوم شامل مفهوم قدرت، منابع قدرت، گرایش به منابع قدرت، پیامدهای گرایش به منابع قدرت و راهکارهای مدیریت قدرت شناسایی شدند. نتایج پژوهش نشان داد در سازمان همواره کارکنانی هستند که با وجود ضعفهای علمی، تجربهای و مهارتی، با حرکت از واحدها، بخشها یا مراکز با غلظت کم قدرت به سمت غشای قدرت در سازمان، به دنبال نفوذ و کسب منافع فردی هستند.https://jom.hmu.ac.ir/article_713912_a726390c181e2b9ffef5dead78968585.pdfپدیدارشناختیقدرتفشار اسمزیآموزش و پرورش |
| spellingShingle | فرشید اصلانی فاطمه کریمی عاطفه حشمت زاده فاطمه صفایی پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی پژوهشهای روانشناختی در مدیریت پدیدارشناختی قدرت فشار اسمزی آموزش و پرورش |
| title | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| title_full | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| title_fullStr | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| title_full_unstemmed | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| title_short | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن: تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| title_sort | پدیدارشناختی قدرت سازمانی و رویکردهای روانی آن تبیین استعارۀ پدیدۀ فشار اسمزی |
| topic | پدیدارشناختی قدرت فشار اسمزی آموزش و پرورش |
| url | https://jom.hmu.ac.ir/article_713912_a726390c181e2b9ffef5dead78968585.pdf |
| work_keys_str_mv | AT frsẖydạṣlạny pdydạrsẖnạkẖtyqdrtsạzmạnywrwyḵrdhạyrwạnyậntbyynạstʿạrەpdydەfsẖạrạsmzy AT fạṭmhḵrymy pdydạrsẖnạkẖtyqdrtsạzmạnywrwyḵrdhạyrwạnyậntbyynạstʿạrەpdydەfsẖạrạsmzy AT ʿạṭfhḥsẖmtzạdh pdydạrsẖnạkẖtyqdrtsạzmạnywrwyḵrdhạyrwạnyậntbyynạstʿạrەpdydەfsẖạrạsmzy AT fạṭmhṣfạyy pdydạrsẖnạkẖtyqdrtsạzmạnywrwyḵrdhạyrwạnyậntbyynạstʿạrەpdydەfsẖạrạsmzy |