ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR DE VIVÊNCIA MULTICULTURAL NA ESCOLA INDÍGENA TAMÃKÃYÃ, DO POVO NOKE KOĨ, ACRE
Este artigo tem por objetivo apresentar um relato de experiência, de abordagem qualitativa, descrevendo como ocorreu a metodologia de estágio de vivência, envolvendo o ensino, a pesquisa e a extensão entre o Instituto Federal do Acre - campus Cruzeiro do Sul - e a Escola Indígena Tamãkãyã, do povo...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
SBHMat
2024-12-01
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| Series: | Revista de História da Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/673 |
| Tags: |
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