ادراک دبیران زبان انگلیسی درباره دانش محتوای آموزشی: روش کیو
دانش محتوای آموزشی (PCK)، بهعنوان مفهومی که بیانگر حرفهای بودن و تخصص معلمان است، از سال 1980 مورد توجه قابل توجهی قرار گرفته است. در این مقاله، از روش Q برای بررسی ادراکات مشترک معلمان زبان انگلیسی در مورد PCK استفاده شد. این مطالعه اولویتهای معلمان زبان انگلیسی را در مورد مؤلفههای PCK مورد برر...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alzahra University
2024-10-01
|
| Series: | Journal of Language Horizons |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_7984_90e12365015ccdc7675eacfe52239847.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|