درجة ممارسة مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظرهم
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظرهم، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من ( 57) مديرًا ومديرة اختيروا بالطريقة العشوائية من مختلف مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمديريتي تريم وسي...
Saved in:
| Main Authors: | عمر صالح بامرحول, عبدالقادر عوض باجبير, عبدالرحيم حميد الحمدي |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mahra
2020-12-01
|
| Series: | مجلة المهرة للعلوم الإنسانية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mhru.edu.ye/mujounrals/index.php/mjh/article/view/66 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي لاستراتيجية سكامبر في العملية التعليمية-التعلمية من وجهة نظرهم
by: ثناء هاشم عاشور, et al.
Published: (2024-12-01) -
درجة تطبيق مديري مدارس التعليم الأساسي لإدارة المخاطر
by: أمين شيخ محمد
Published: (2025-05-01) -
درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي
by: سابر عبد المجيد أبو الريش, et al.
Published: (2024-12-01) -
العلاقة بين القيادة المتسامية والرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرّسين
by: وسيم حسن القصير
Published: (2025-03-01) -
مدى توافر مفاهيم التنمية المستدامة لدى معلمي وموجهي التعليم الأساسي والثانوي من وجهة نظرهم وعلاقتها بمتغيرات أخرى
by: سماح المنصوري, et al.
Published: (2025-06-01)