Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Bu araştırmanın amacı, Sosyal duygusal öğrenme ölçeği’ nin (SDÖÖ; Coryn, Spybrook, Evergreen & Blinkiewicz, 2009) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 300 ilköğretim öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Dilsel eşdeğerlik çalışmasında, SDÖÖ’ nün Türkçe ve orijinal fo...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2014-01-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115661 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı, Sosyal duygusal öğrenme ölçeği’ nin (SDÖÖ; Coryn, Spybrook, Evergreen & Blinkiewicz, 2009) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 300 ilköğretim öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Dilsel eşdeğerlik çalışmasında, SDÖÖ’ nün Türkçe ve orijinal formlarında bulunan maddeler arasındaki korelasyon katsayıları .72 ile .95 sıralanmaktır. Doğrulayıcı faktör analizinde üç boyutlu modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (RMSEA=.049, NFI=.96, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.95, GFI=.92, AGFI=.90).SDÖÖ’nün iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .90, test-tekrar test güvenirlik katsayısı ise .71 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar, SDÖÖ’nün Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. |
|---|---|
| ISSN: | 2717-6401 |