A formação continuada para professores de turmas multi-idades: reflexões a partir da organização escolar multianos no Paraná – Brasil
O artigo analisa o processo de formação continuada do programa Escola da Terra com professores das escolas do campo organizadas em turmas multianos no Paraná, região sul do Brasil. A pesquisa foi realizada com base na análise de documentos sobre a Educação do Campo e integra princípios da pesquisa-...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2025-03-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/16683 |
| Tags: |
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