O método clínico piagetiano na pesquisa-ação
Este artigo analisa o potencial do método clínico piagetiano como ferramenta metodológica na pesquisa-ação interventiva. O estudo empírico que fundamenta esta análise foi desenvolvido em uma escola municipal de Educação Infantil localizada no interior do estado de São Paulo, tendo como público-alvo...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade São Francisco
2025-08-01
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| Series: | Horizontes |
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| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/2050 |
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| author | Rita Melissa Lepre Maria Teresa Ceron Trevisol Eduardo Silva Benetti |
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Este artigo analisa o potencial do método clínico piagetiano como ferramenta metodológica na pesquisa-ação interventiva. O estudo empírico que fundamenta esta análise foi desenvolvido em uma escola municipal de Educação Infantil localizada no interior do estado de São Paulo, tendo como público-alvo crianças de 5 anos. Para a coleta de dados sobre o juízo moral infantil foram utilizadas duas historietas morais, aplicadas por meio do método clínico piagetiano, enquanto a análise dos resultados foi conduzida com base no Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados evidenciaram que a combinação entre o método clínico piagetiano e a pesquisa-ação interventiva viabiliza a produção de dados qualitativos robustos e contribui para a mobilização cognitiva e a mudança de conduta dos participantes.
Palavras-chave: Pesquisa-ação interventiva; Método clínico piagetiano; Crianças da Educação Infantil; Juízo Moral; Historietas morais.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0103-7706 2317-109X |
| language | English |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Universidade São Francisco |
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| series | Horizontes |
| spelling | doaj-art-1d6658e7891a4b19bbda7fef600326ba2025-08-24T06:35:33ZengUniversidade São FranciscoHorizontes0103-77062317-109X2025-08-0143110.24933/horizontes.v43i1.2050O método clínico piagetiano na pesquisa-açãoRita Melissa Lepre0https://orcid.org/0000-0002-0096-3136Maria Teresa Ceron Trevisol1https://orcid.org/0000-0001-9289-4627Eduardo Silva Benetti2https://orcid.org/0000-0003-1861-6340Universidade Estadual Paulista - UNESP Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC Universidade Estadual Paulista - UNESP Este artigo analisa o potencial do método clínico piagetiano como ferramenta metodológica na pesquisa-ação interventiva. O estudo empírico que fundamenta esta análise foi desenvolvido em uma escola municipal de Educação Infantil localizada no interior do estado de São Paulo, tendo como público-alvo crianças de 5 anos. Para a coleta de dados sobre o juízo moral infantil foram utilizadas duas historietas morais, aplicadas por meio do método clínico piagetiano, enquanto a análise dos resultados foi conduzida com base no Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados evidenciaram que a combinação entre o método clínico piagetiano e a pesquisa-ação interventiva viabiliza a produção de dados qualitativos robustos e contribui para a mobilização cognitiva e a mudança de conduta dos participantes. Palavras-chave: Pesquisa-ação interventiva; Método clínico piagetiano; Crianças da Educação Infantil; Juízo Moral; Historietas morais. https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/2050Pesquisa-ação interventivaMétodo clínico piagetianoCrianças da Educação InfantilJuízo moralHistorietas morais |
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