Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture. Apprendre à dessiner grâce au cerveau droit
Sur la base des résultats d'une enquête Avec les méthodes d’enseignement traditionnelles artistiques seul un nombre restreint d’élèves apprenait à dessiner correctement. « J’appréhende les études en architecture, parce que je ne sais pas dessiner »Notre publication esquisse une réponse aux pré...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2015-12-01
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| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2211 |
| Tags: |
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