La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada. Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano

La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada. Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano

Objetivo. Este artículo analiza las experiencias de innovación universitaria con tecnologías inmersivas (realidad aumentada, RA) de diversas titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) y de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (Ecuador) correspondiente al curso ac...

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Main Authors: Julio Cabero-Almenara, Esteban Vázquez-Cano, Wellington Remigio Villota-Oyarvide, Eloy López-Meneses
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2021-06-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
tecnología emergente
realidad aumentada
apps educativas
innovación universitaria
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13995
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