Cuando el alumnado toma la palabra: lo que aprendimos investigando la transición de primaria a secundaria
Para comprender cómo viven los preadolescentes la transición de primaria a secundaria es necesario situarse en la perspectiva del alumnado como actor social protagonista. En la investigación que presenta este artículo nos hemos parado a escuchar al alumnado antes y durante su transición al Institut...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2025-06-01
|
| Series: | Sociedad e Infancias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/100129 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|