فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
يهدف البحث الحالي الي التعرف علي فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. ولقد تحددت مشکلة البحث في ضعف اهتمام منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي بتنمية مهارات التفکير المستقبلي مما يؤثر على مدى فهم وإدراک التلاميذ لل...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2018-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32203_fe8743c9140cd7743555e1e172e57422.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850206896779165696 |
|---|---|
| author | محمد السيد على عرنوس |
| author_facet | محمد السيد على عرنوس |
| author_sort | محمد السيد على عرنوس |
| collection | DOAJ |
| description | يهدف البحث الحالي الي التعرف علي فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
ولقد تحددت مشکلة البحث في ضعف اهتمام منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي بتنمية مهارات التفکير المستقبلي مما يؤثر على مدى فهم وإدراک التلاميذ للقضايا المستقبلية .
وللتصدي لهذه المشکلة يحاول البحث الحالي الإجابة على السؤال الرئيس التالي :
ما التصور المقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي في ضوء مهارات التفکير المستقبلي ؟
ويتفرع منه الأسئلة التالية :
- ما مهارات التفکير المستقبلي الواجب تنميتها من خلال منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي ؟
- ما التصور المقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي في ضوء مهارات التفکير المستقبلي؟
- ما فاعلية وحدتين في التصور المقترح في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟
ولمعالجة ذلک قام الباحث باختيار عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لتطبيق البحث ، حيث تکونت عينة الدراسة النهائية من ( 35 ) تلميذ وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي من (مدرسة المهندس علي سليمان الابتدائية ) ، وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالية عليهم حيث تم عمل : اختبار لمهارات التفکير المستقبلي وتطبيقه علي عينة البحث قبلياً ، ثم عمل کتيب للتلميذ ، وکتيب نشاط ، ودليل معلم يتضمن کيفية تدريس الوحدتين باستخدام بعض الاستراتيجيات التي تنمي مهارات التفکير المستقبلي للتلميذ ( التعلم التعاوني – السيناريوهات – حل المشکلات – العصف الذهني – الخرائط الذهنية ) ( اعداد الباحث )، ثم تطبيق الاختبار بعدياً، ثم بالانتهاء من التحليل الإحصائي يمکن القول بأن هذه الدراسة قد توصلت إلى عدة نتائج أساسية يمکن تفسيرها کما يلى :
- أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات التفکير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي .
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لکل مهارة من مهارات التفکير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي. |
| format | Article |
| id | doaj-art-0223daa0b6e143f587eaeb544ed23384 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj-art-0223daa0b6e143f587eaeb544ed233842025-08-20T02:10:41ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682018-01-01232361464610.21608/jftp.2018.3220332203فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيمحمد السيد على عرنوس0باحث ماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية جامعة بورسعيديهدف البحث الحالي الي التعرف علي فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. ولقد تحددت مشکلة البحث في ضعف اهتمام منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي بتنمية مهارات التفکير المستقبلي مما يؤثر على مدى فهم وإدراک التلاميذ للقضايا المستقبلية . وللتصدي لهذه المشکلة يحاول البحث الحالي الإجابة على السؤال الرئيس التالي : ما التصور المقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي في ضوء مهارات التفکير المستقبلي ؟ ويتفرع منه الأسئلة التالية : - ما مهارات التفکير المستقبلي الواجب تنميتها من خلال منهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي ؟ - ما التصور المقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الخامس الابتدائي في ضوء مهارات التفکير المستقبلي؟ - ما فاعلية وحدتين في التصور المقترح في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ ولمعالجة ذلک قام الباحث باختيار عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لتطبيق البحث ، حيث تکونت عينة الدراسة النهائية من ( 35 ) تلميذ وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي من (مدرسة المهندس علي سليمان الابتدائية ) ، وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالية عليهم حيث تم عمل : اختبار لمهارات التفکير المستقبلي وتطبيقه علي عينة البحث قبلياً ، ثم عمل کتيب للتلميذ ، وکتيب نشاط ، ودليل معلم يتضمن کيفية تدريس الوحدتين باستخدام بعض الاستراتيجيات التي تنمي مهارات التفکير المستقبلي للتلميذ ( التعلم التعاوني – السيناريوهات – حل المشکلات – العصف الذهني – الخرائط الذهنية ) ( اعداد الباحث )، ثم تطبيق الاختبار بعدياً، ثم بالانتهاء من التحليل الإحصائي يمکن القول بأن هذه الدراسة قد توصلت إلى عدة نتائج أساسية يمکن تفسيرها کما يلى : - أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات التفکير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي . توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لکل مهارة من مهارات التفکير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي.https://jftp.journals.ekb.eg/article_32203_fe8743c9140cd7743555e1e172e57422.pdf |
| spellingShingle | محمد السيد على عرنوس فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| title | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| title_full | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| title_fullStr | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| title_full_unstemmed | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| title_short | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| title_sort | فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32203_fe8743c9140cd7743555e1e172e57422.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdạlsydʿlyʿrnws fạʿlyẗtṣwrmqtrḥlmnhjạldrạsạtạlạjtmạʿyẗfytnmyẗmhạrạtạltfḵyrạlmstqblyldytlạmydẖạlṣfạlkẖạmsạlạbtdạỷy |