¿Cuánto tiempo necesita invertir el alumnado para el aprendizaje de una asignatura?. Estimación de los créditos ECTS de una asignatura de primer curso de Ingeniería by Mikel GARMENDIA, Jenaro GUISASOLA, José I. BARRAGUÉS, Kristina ZUZA

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El desafío de la singularidad: la investigación basada en casos en la educación médica. by Oscar Jerez, Nicolás Alfredo Lavados Toro, Emilia Winkler

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El yo en Sigmund Freud y el sujeto en Jacques Lacan, una articulación necesaria by Silvia Saskyn

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La figura del profesor como agente de cambio en la configuración de la competencia emprendedora by Tamara De La Torre Cruz, M.ª Isabel Luis Rico, M.ª del Camino Escolar Llamazares, M.ª del Carmen Palmero Cámara, Alfredo Jiménez Eguizábal

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Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas. Cuatro experiencias de un grupo de profesores de la Facultad de Educación de Zaragoza by Santos OREJUDO HERNÁNDEZ, Teresa FERNÁNDEZ TURRADO, María Ángeles GARRIDO LAPARTE

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Los centros rurales de innovación educativa de Teruel: una realidad by Teresa Anadón Benedicto, Concepción Catalán García

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La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia by Ibis ÁLVAREZ VALDIVIA

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SONOTERAPIA by María Soledad Arroyo Tejera

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Reseña de "PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS. FORMACIÓN Y PRÁCTICA" de J. Cabrerizo Diago, M.J. Rubio Roldán y S. Castillo Arredondo by ISABEL CANTÓN MAYO

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Las Reformas en la formación inicial del profesorado. ¿Pero cuáles son los buenos saberes de las buenas maestras? by Jaume Martínez Bonafé

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Construyendo nuestra felicidad para ayudar a construirla by María Rosario Fernández Domínguez

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La revolución de los campus

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Género y formación crítica del profesorado: una tarea urgente y pendiente by Consol Aguilar Ródenas

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¿Por qué parece que la luna nos sigue en el coche? Reflexiones sobre el valor de lo público en Educación Infantil by Yaiza Balbás, Irene Escalante, Carlota Moreiro, Celia Rozas, Belén San Miguel, Adelina Calvo

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Diálogo con Michael Cole: 20 Años de Psicología Cultural by Henar RODRÍGUEZ NAVARRO

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De la formación a la práctica: metodología para la evaluación de la formación de maestros de música by Mercè Vilar Monmany, Isabel Gómez Alemany

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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado: efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria by Víctor Manuel López Pastor

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Aprendizaje de lenguas europeas en las personas sordas y sordociegas en el siglo XXI. Conclusiones de las Jornadas by Claudia Portilla, Esther Pertusa, María Virginia Yarza, Imma Codorniu

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Una amenaza para la escuela pública: Laicidad, privatización y segregación by Enrique Javier Díez Gutiérrez

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Presentación. Interculturalismo, ciudadanía cosmopolita y educación intercultural by Martín RODRÍGUEZ ROJO, José Emilio PALOMERO PESCADOR, Pablo PALOMERO FERNÁNDEZ

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