Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria by Rita GRADAÍLLE PERNAS, Laura VARELA CRESPO, Ángela de Valenzuela Bandín.

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Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo by Javier RODRÍGUEZ MORENO, Mª Dolores MOLINA JAÉN, Mª Jesús MARTÍNEZ LABELLA

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La integración de la educación ambiental en el diseño curricular: un estudio longitudinal en educación primaria by Ramón López Rodríguez

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El Dolor de la Lucidez. Una Mirada del Proyecto Roma desde el Profesorado en Formación by Marcos Alfonso Payá Gómez, Beatriz Gómez Hurtado, Mara Rilo López

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El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio by Magdalena SÁENZ DE JUBERA OCÓN, Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO, Eva SANZ ARAZURI

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¿Una pedagogía sin atributos? by María Silvia Serra, Estanislao Antelo

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La LOMCE. ¿Una ley más de educación? by José Gimeno Sacristán

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El compromiso cívico y político de los jóvenes y el rol de las nuevas tecnologías en educación: modelos de e-democracia by Elisa Hernández Merayo

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Inteligencia emocional, control cognitivo y estatus socioeconómico de los padres como factores protectores de la conducta agresiva en la niñez y la adolescencia by María José Gutiérrez-Cobo, Rosario Cabello, Pablo Fernández-Berrocal

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Las analogías en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza by Benigno Martín González González

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Identifying the dimensions of gender justice in the Iranian Ministry of Sport and Youth by Javad Bani Hassan, Zahrasadat Mirzazadeh, Mahdi Talebpour, Ahamadreza Asgharpourmasouleh

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