El cuerpo que habitan: memorias de mujeres militantes by Agustina Cavalanti

“…En este artículo, las voces situadas de las mujeres militantes desafiarán las luchas y resistencias hegemónicas, cuestionarán categorías homogéneas (aquellas que las sitúan bajo el prototipo de hijas de) y reconstruirán contramemorias resilientes. …”
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Maxwell McCombs: Hay que reinventar la noticia by Paulina Leiva

“…La teoría de la agenda-setting sigue vigente, dice McCombs en esta entrevista, aunque desarrollada en dos niveles: en el primero se constataría que los medios fijan la pauta de los temas relevantes; en el segundo, que, además, jugarían un papel clave en fijar qué y cómo pensar acerca de esos temas, mediante la comunicación de atributos jerarquizados. …”
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AFINAL, O QUE FOI O DEBATE KOHLBERG-GILLIGAN? by Matheus Estevão Ferreira da Silva

“…A reconstituição do debate revela, além do que ele consistiu inicialmente, quais foram as réplicas do autor e tréplicas da autora às críticas de cada um(a) direcionadas ao posicionamento do(a) outro(a), a recepção do debate pelos(as) apoiadores(as) de cada lado e o despontar de autores(as) que, desde lá, apoiam a hipótese de Gilligan parcialmente. …”
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“Vale mais a versão do que o fato?” by Mariane da Silva

“…O estudo utiliza a Análise de Discurso Crítica (ADC) de Norman Fairclough (2016), para investigar como esses discursos se relacionam com contextos sociais, políticos e ideológicos, revelando estratégias discursivas que promovem o negacionismo. Observa-se que, apesar da expansão dos estudos críticos sobre o período, a narrativa negacionista persiste, reatualizando a forma e o maniqueísmo constituídos desde o período ditatorial. …”
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¿Qué quiere decir caló? Matices de un glotónimo by Ivo Buzek

“…Pretendemos pues ofrecer una visión de conjunto de la evolución del término, condicionada por posturas tanto exógenas como endógenas que dependerían de quién lo ha manejado y con qué actitudes ideológicas. …”
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Palabras que calan: la escritura de Julio Torri by Francisco Javier Beltrán Cabrera, Cynthia Araceli Ramírez Peñaloza, Marco Urdapilleta Muñoz

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Que sean fuego las estrellas. Barcelona (1917-1923) by Joël Delhom

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CONVIVENCIA ESCOLAR PRECEDENTE DE UNA SOCIEDAD QUE APRENDE by Cecilia Plata Contreras, Angélica Sánchez Hernández

“… La importancia de la convivencia escolar como pilar de los constructos de una sociedad propone en el presente artículo científico el siguiente objetivo: identificar la convivencia escolar como precedente en una sociedad que construye aprendizajes. La metodología fue desarrollada desde el enfoque cualitativo mediante la revisión literaria de estudios realizados en el año actual año y normativas de la institución; primero se dio paso a la observación de los estudiantes del grado 5° primaria de la Institución Educativa de Aguachica-Cesar, para luego profundizar con una entrevista semiestructurada a los 5 docentes que orientan el grupo. …”
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Le marqueur ONLY en tant que connecteur argumentatif by Blandine Pennec

“…The study focuses on a specific use of the marker only, namely its use as an inter-clausal and inter-sentences connective marker (allowing clauses or even sentences to be joined together). …”
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Maxwell McCombs: Hay que reinventar la noticia by Paulina Leiva

“…La teoría de la agenda-setting sigue vigente, dice McCombs en esta entrevista, aunque desarrollada en dos niveles: en el primero se constataría que los medios fijan la pauta de los temas relevantes; en el segundo, que, además, jugarían un papel clave en fijar qué y cómo pensar acerca de esos temas, mediante la comunicación de atributos jerarquizados. …”
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Alimentación Saludable: Ideas para desayunos que no requieren cocción by Emily Minton

“…Hay días que nos levantamos y no queremos hacer el desayuno. …”
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Camisea: ¿por qué cuesta tanto el gas barato? by Soria , Carlos

“…Información detallada de las vulneraciones ocurridas confirman la lección aprendida que sugiere la necesidad de crear en el BID un auditor ambiental y social del BID, que reporte a un consejo tripartito de representantes de la sociedad civil, los pueblos indígenas y la banca multilateral.…”
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¿Por qué no debemos alimentar a las aves acuáticas? by Mark E. Hostetler, Martin B. Main, Maena Voigt, Alejandra Areingdale, Miguel Acevedo

“… El propósito de este documento es ayudar a reducir la frecuencia con la que las personas alimentan a las aves que viven cerca del agua en Florida, y explicar los impactos negativos de estas acciones. …”
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Adolescência e respeito: a docência que faz diferença by Andréa Bonetti Gallego, Maria Luiza Becker

“…Os dados foram organizados em casos constituídos de um professor e os alunos que o escolheram, buscando determinar as características da relação que se estabelece entre os alunos e este professor que faz a diferença. …”
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“Deux mots de lettre pour te dire que …” by Corinne Gomila

“…The study basically rests upon on one hand on the notions of reported speech and the dialogic repetition staging the words of others and on the other hand on the phenomena of autonymous modality in the speech of the letter writers which mark all kinds of reflexive questioning of the words they use.…”
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« Ce que discriminer veut dire ». Présentation du volume by Béatrice Fracchiolla

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« Veo, veo, ¿ Qué ves ? » Plauto y su Persa by Carmen Gonzales Vazquez

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Somos lo que hay y la autofagia social by Carlos Gerardo Zermeño Vargas

“…Se exploran las relaciones violentas que se van tejiendo entre los personajes para mostrar el desolador panorama social que presenta la cinta Somos lo que hay (Jorge Michel Grau, 2010) que, aunque no es propiamente una película de zombis, procura evocar estéticas e ideas subyacentes de este subgénero, referencias que parecen mantener una cierta continuidad. …”
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Mariana Galera Soler – Biodiversidade Musealizada: Formas que Comunicam by Maria João Fonseca

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Ensinar e avaliar competências em Matemática: que desafios? by Leonor Santos

“… Tomando como ponto de partida as novas orientações curriculares para o ensino da Matemática, em particular, o novo entendimento dado ao currículo, perspectivando-o como um conjunto de aprendizagens e competências, e a percepção de avaliação enquanto interacção social, e como tal preferencialmente dirigida à regulação do processo de ensino e aprendizagem, este artigo discute quais as implicações que este novo quadro curricular traz para a aula de Matemática. …”
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