Gilles Menegaldo et Anne-Marie Paquet-Deyris. Dracula ! La noirceur et la grâce by Annie Escuret

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Le travail en équipe en école primaire : une autonomie sous contrainte by Cécile Roaux

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Le luxembourgeois, enfant naturel de la Seconde Guerre mondiale by Nicolas Lefrançois

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Culture et politique dans la revendication régionale contemporaine :lllustrations corses et interprétations by Christophe Roux

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L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’université by Valérie Guillemot, Michel Vial

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Newman et la conscience dans son roman Callista et dans son sermon « Ce qui dispose à la foi » by Michel Durand

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Martin A. Danahay. Gender at Work in Victorian Culture : Literature, Art and Masculinity. The Nineteenth Century Series by Annie Escuret

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L’éducation à la majorité selon Theodor W. Adorno by Alain-Patrick Olivier

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Introduction

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Rosie Findley et Sébastien Salbayre, (eds). Stories for Children, Histories of Childhood. Histoires d'enfant, Histoires d'enfance by Sabine Requier-Ulrich

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The Last and Latest Dickens by Clotilde De Stasio

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Jane L. Bownas, Thomas Hardy and Empire: The Representation of Imperial Themes in the Work of Thomas Hardy by Peggy Blin-Cordon

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Soutenir la justice épistémique par la formation réciproque au cœur d’initiatives citoyennes de transition énergétique porteuse de justice sociale by Laurence Brière, Guillaume Moreau, Maude Prud’homme, Isabel Orellana, Marie-Ève Marleau, Martine Chatelain

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The Narrator as Mediator and Explicator in Victorian and Edwardian Retellings of Shakespeare for Children by Laura Tosi

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Fernand Oury, figure inspirante ou identificatoire ? by Arnaud Dubois, Frédéric Canac, Patrick Geffard

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Une recherche collaborative menée auprès de professionnels des métiers de « l’aide à autrui » en région Nord pas de Calais by Christophe Niewiadomski

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L’afrairament literari passadís d’Henry de Montherlant ambé Folco Baroncelli e lo Felibritge a l’entorn dau tèma de Mitra by Cedric Auglans

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L’autorité chez Alain : contraindre pour mieux libérer by Caroline Richard

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Evanghélia Stead et Hélène Védrine (dir.), L’Europe des revues II (1860-1930) : Réseaux et circulations des modèles by Bénédicte Coste

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L’aménagement flexible de la classe : le point de vue d’enseignantes du primaire au Québec by Mylène Leroux, Léna Bergeron, Sylvain Turcotte, Geneviève Deschênes, Jonathan Smith, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jessica Riel, Julie Bergeron, Félix Berrigan

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