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Resultados de una política orientada hacia la equidad y calidad de la educación primaria para las niñas y niños jornaleros migrantes
Published 2006-01-01“…Principios políticos que son confrontados con los resultados de la evaluación externa del Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes (PRONIM). Éste es el programa educativo que presenta una amplia cobertura y que atiende al mayor número de niñas y niños migrantes en el país. …”
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Impacts on Indian Agriculture Due To Stratospheric Aerosol Intervention Using Agroclimatic Indices
Published 2025-01-01Get full text
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La educación corporal: nuevo camino hacia la educación integral
Published 2011-01-01Get full text
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Caracterización de conducta sexual inadecuada hacia niños y adolescentes
Published 2014-04-01Get full text
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Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos
Published 2012-01-01“…El mundo actual en toda su complejidad, demanda una educación distinta pues han cambiando las formas en las que los niños, niñas y jóvenes aprenden, debido a la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las llamadas sociedades del conocimiento. …”
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Fanzines elaborados por niñez migrante en Refugios ubicados en la frontera norte: travesías hacia Chile
Published 2025-02-01Get full text
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Healthcare consumers' perceptions of incentive-linked prescribing: A scoping review.
Published 2024-01-01Get full text
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Infancias y adolescencias: vivencias durante la pandemia por covid-19 en Argentina
Published 2022-01-01Get full text
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Virgen, ángel, flor y debilidad: paradigmas de la imagen de la mujer en la literatura colombiana de finales del siglo XIX
Published 2007-01-01“…Este artículo mira primero dos ejemplos de estos manuales de conducta, Consejos a una niña (1878) de José María Vergara y Vergara (Bogotá, 1831- 1872) y Consejos a Angélica: obra dedicada a las niñas cristianas (1887) de la poeta Silveria Espinosa de los Monteros de Rendón (Sopo, 1815-1886) para descubrir los preceptos que estos recomendaban al deber ser femenino. …”
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