Pour un amorcement des pratiques numériques en classe de langue, entre réflexions théoriques et variations actionnelles by Sarah Azizi, Zineb Borhani

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Editorial by Javier Nuñez Moscoso, Audrey Murillo, Alain Jean

Subjects: “…teaching practices…”
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Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? by Charlotte Pourcelot

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Devenir « une belle jeune fille » : construction du genre dans les cours d’éducation sexuelle dispensés à des filles en situation de handicap by Sophie Torrent

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Interactions verbales enseignants-étudiants en cours magistral et compétences transversales des enseignants by Julien Berthaud, Amélie Duguet

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Construire des connaissances sur les pratiques d’enseignement : travail d’objectivation et vigilance épistémologique by Gwénaël Lefeuvre

Subjects: “…teaching practices…”
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Enseignement-apprentissage du FLS en dispositifs UPE2A by Sandrine Escoffier

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“Don’t Forget the Whistle”: Novice Physical Education Teachers’ Reflections on Their Beliefs, Teaching Practices, and Identities by Muhammad Hamid Anwar, Herka Maya Jatmika, Caly Setiawan

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The influence of emotions on science teaching: a case study with three early childhood education teachers by Florencia Natalia Praderio Gaias, Melina Furman, Melina Furman, Mariana Luzuriaga, Mariana Luzuriaga, Emilio Costillo Borrego, G. Enrique Ayuso Fernández

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Problématiser les enjeux professionnels de la laïcité à partir d’expériences difficiles vécues par des enseignants dans des classes de quartiers populaires by Bruno Fondeville

Subjects: “…teaching practices…”
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Dynamique des pratiques didactiques en classe de français : évolution ou reproduction du même ? by GACEMI Mohamed

Subjects: “…the teaching practices…”
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Lecturers’ Perceptions on the Integration of Artificial Intelligence Tools into Teaching Practice by Murimo Bethel Mutanga, Vikash Jugoo, Kuburat Oyeranti Adefemi

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Quel est l’intérêt des enseignants marocains pour l’épistémologie et l’histoire des sciences ? Le cas des sciences physiques by Saïd El Jamali, Mohamed Mrabet Bader, M’hamed El Kouali, Mohammed Talbi

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Validation of a didactic model evaluating the usability, usefulness and acceptability of psychological first aid teaching through simulation by Emeric Saguin, Julia Salomé, Benoît Favodon, Bertrand Lahutte, Frédérique Gignoux-Froment

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Social and emotional learning - Portuguese and Spanish teachers’ representations and classroom practices by Marco Ferreira, Marco Ferreira, José Reis-Jorge, José Reis-Jorge, Gustau Olcina-Sempere

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Le développement durable dans les formations d’ingénieur en France : comment se situer entre formation professionnelle et « éducation à… » by Philippe Prévost, Alain Jouffray

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L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? by Reine El Khoury, Saouma BouJaoude, Daniel Favre, Fadi El Hage

Subjects: “…teaching practices…”
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Journey to becoming a culturally responsive science educator: reflections about use and barriers from graduate teaching assistants at a Minority-Serving Institution by Kaylyn McAnally, Kaylyn McAnally, Hillary A. Barron, Isabella Woodruff, Laura Beaster-Jones, Erik Menke, Erik Menke, Petra Kranzfelder, Petra Kranzfelder

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MOOCs Usage in Russian Higher Educational Institutions: Why Is Not There Any Increasing Demand for MOOCs During Emergency Distance Learning by U. S. Zakharova, K. A. Vilkova, R. N. Abramov

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Literature-based language learning: Challenges, and opportunities for English learners by Kazi Imran Hossain

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