John Wideman’s Memoirs, or the Ghosts on the Racial Mountain by Claude Julien

“…Le premier des enseignements reçus de Michel Fabre, “aucune œuvre n’est isolée”, conduit à tenter d’installer la recherche dans la globalité d’une question ou d’une œuvre.Cet essai entreprend de montrer une évolution au niveau des idées et de la forme dans les récits autobiographiques de Wideman.  L’idée que le racisme interdit tout rapport sain, non seulement entre des individus de races différentes, mais aussi entre les frères, et les générations, s’impose comme le fil conducteur des trois mémoires de l’auteur.  …”
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Power and Authority Issues in the Editorship of Certain Women’s Experimental Publications by Matilde Martin Gonzalez, Manuel Brito

“…Ces directrices sont devenues les pionnières d’un art et d’une écriture d’avant-garde qui analysent la perspective des femmes concernant des questions esthétiques et sociales, y compris des sujets tels que la visibilité des artistes, la sexualité et les divers arts, le racisme dans le domaine intellectuel, le legs du modernisme, les rapports artistes-mères, et le féminisme contemporain de l’ère numérique.…”
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La littérature de jeunesse : images et supports d’un enseignement historique de la traite et de l’esclavage des noirs by Amzat Boukari-Yabara

“…L’originalité des styles, des formats, des informations et des sources nous autorise à croiser les ouvrages et à envisager les commentaires sous des angles différents, notamment celui du racisme. Mais discuter des libertés éventuelles prises par les auteurs impose dans un second temps de suivre le cheminement qu’ils proposent pour éclairer le lecteur sur cette sombre partie de l’histoire. …”
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