Nuevas epistemologías en formación del profesorado. Repensando las conexiones entre las asignaturas del campus y las experiencias de prácticas en la formación del profesorado en la... by Ken Zeichner

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I am who I am through who we are: The potential role of ubuntu in neurorehabilitation by Rudi Coetzer, Giles Yeates, Ross Balchin, Karen Schmidt

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Algunas “lápidas” sobre la práctica médica by Alfredo Darío Espinosa Brito

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Enseñar con libertad en la escuela superior en México by Pablo Ayala Hernández

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Fulfilment assessment of the good clinical practices guidelines for community acquired pneumonia. by Iris Gonzalez Morales, Alfredo Darío Espinosa Brito, Gustavo Álvarez Amador, María Caridad Fragoso Marchante, Miguel A. Mosquera Fernández

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LA CATEGORÍA DE GÉNERO EN LA INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN ENFERMERÍA EN IBEROAMÉRICA: APORTES PARA EL DEBATE by Mayra Solanye Galindo Huertas, Sandra Lorena Herrera Giraldo

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Evidence-based psychological practices in clinical psychologists from the Dominican Republic by Carlos Hernández, Alexis Lorenzo Ruiz

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Clinical practice guidelines. Advantages and disadvantages. by Alfredo Darío Espinosa Brito, Luis Gustavo Del Sol Padrón, Alfredo Alberto Espinosa Roca, José Luis Garriga Valdés, Brandy Viera Valdés

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Análisis del comportamiento diferencial de la práctica anticonceptiva por sexo, origen social y educación en la población urbana de México by Carole Brugeilles, Olga Lorena Rojas

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Libertad práctica y trascendental en la Crítica de la razón pura by Francisco Iracheta Fernández

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Regarding the Practical Guide Updating for the Treatment of Acute Pericarditis in Cienfuegos by René Mick Cabrera Núñez

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Rawls y el principio aristotélico. Una aproximación a la idea de bien en A Theory of Justice by Pablo Andres Aguayo Westwood

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¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez by Gabriel Medrano Donlucas

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¿De qué están hechos los discursos retóricos? by Martin Miguel Acebal

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Efectividad de una intervención educativa y la práctica de reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes by Ambar Estefany Usecca Ramos

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Reflexiones sobre la filosofía práctica de Kant y su “no-conceptualismo” by David Rojas-Lizama

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Escuela, maestro y territorio: una tríada virtuosa para pensar las geopedagogías by Giovanni Zapata Cardona, Dora Inés Arroyave Giraldo

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La práctica utópica como dispositivo de articulación y sostén del continuo constitucional chileno by Isabel SERRA Serra

Subjects: “…Práctica utópica…”
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Los trotacalles de las ciudades by Michel Dorais, Simon Lajeuneusse

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