Les représentations en psychologie du travail, de la formation, et en didactique des disciplines scientifiques by Janine Rogalski

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Édito - Science(s), cultures, sociétés : représentations d’acteurs et enjeux éducatifs by Laurence Maurines, José-Luis Wolfs

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Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités by Laurence Maurines, Magali Fuchs-Gallezot, Marie-Joëlle Ramage

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Les sciences historiques : un impensé épistémologique dans l’enseignement de l’évolution by Fabienne Paulin, Sylvain Charlat, Éric Triquet

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Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique by Suzane El Hage

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La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes by Brigitte Albero, Angela Barthes

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Colonialité et occidentalocentrisme : quels enjeux pour la production des savoirs ? by Rachel Solomon Tsehaye, Henri Vieille-Grosjean

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Enseigner l'évolution et la nature des sciences face aux contestations d'élèves : essai de modélisation des postures enseignantes by Benoit Urgelli, Kenza Guelladress, Anne Quentin

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Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants. Étude des catégories opératives dans une classe de quatrième de l’enseignement agricole by Hélène Veyrac, Audrey Murillo, Julie Blanc, Philippe Sahuc

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Les modes de raisonnement informel des élèves de lycée lors de prises de décision en classe sur une question socio-scientifique by Elie Rached

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Aux sources de l’Éden éducatif nordique. Images véhiculées en France de l’instruction primaire finlandaise au cours de la deuxième moitié du XIXe siècle (1851-1911) by Johann-Günther Egginger

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Métaperception en milieu scolaire : quand les élèves anticipent la catégorisation de l’enseignant by Stephen Gagnepain

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Comparaison du curriculum scolaire prescrit et des représentations des élèves. Le cas des positionnements entre savoirs scientifique et croyances religieuses en Grèce by Coralie Delhaye, Eleni Kalesi

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Étudier l’imaginaire du stage en Institut Médico-Éducatif : un outil pour mieux situer le rapport à l’abstraction des jeunes accueillis by Antoine Agraz

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Rapport au savoir en EPS à l’école primaire by Marie-Paule Poggi, Mathilde Musard

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Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique by Emmanuel Sander, Géry Marcoux, Anouchka Wyss, Stéphanie Naud, Calliste Scheibling-Sève, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic

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Vers une géographie expérientielle à l’école : l’exemple de l’espace proche by Caroline Leininger-Frézal, Sophie Gaujal, Catherine Heitz, Pierre Colin

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Représentation et activité : deux concepts étroitement associés by Gérard Vergnaud

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Eğitim Bilimleri Alanında Lisansüstü Öğrenim Görmekte Olan Müfettiş, Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Sorunları by Funda NAYIR

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Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin Kuruluş Süreci Üzerine Bir Sözlü Tarih Denemesi by Mehmet SAĞLAM

Subjects: “…Faculty of Educational Sciences…”
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