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    Le sens accordé à la différenciation pédagogique par des enseignants du secondaire : quels constats pour le projet inclusif ? by Geneviève Bergeron, Gabriel B. Houde, Luc Prud’homme, Virginie Abat-Roy

    Published 2021-03-01
    Subjects: “…differenciated instruction – inclusive education – behavioral problems – secondary teachers…”
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