Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña by DANIELA FINCO

“…En el presente artículo propongo un debate sobre las políticas de igualdad y el contexto de la formación docente para actuar en la educación infantil, analizando cómo el género está presente en las políticas públicas y en la formación de docentes que actúan en la primera etapa de la educación básica brasileña, en las guarderías y en los jardines de infancia. …”
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Educação Científica e Arte em Ubiquidade: Agora eu não saio do museu quando estou no ônibus ou aprendendo com e sobre arte em espaços de hipermobilidade by Maria Emilia Sardelich

“… Este artigo tem por objetivo discutir as possibilidades da aprendizagem com e sobre Arte na formação docente com artefatos da cibercultura móvel  e ubíqua   em abordagem narrativa e a partir do enquadramento teórico dos modos de endereçamento, debate sobre as camadas de endereçamento envolvidas no plano de formação, artefatos e performance docente. …”
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Educação decolonial e o ensino da sociologia nos países africanos de língua oficial portuguesa (PALOPs) by Rodrigo de Souza Pain, Rodrigo de Assis Fernandes

“…É importante buscar sinergia entre os países, com trocas de experiência e cooperação internacional - inclusive com o Brasil -, e também entre docentes e estudantes na luta pela disciplina. …”
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Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia by Beatriz Elena Zapata, Leonardo Ceballos

“…En este artículo presentamos los resultados consolidados de la investigación desarrollada entre Chile y Colombia "Opinión que se tiene sobre el rol del profesional de la educación para la primera infancia en dos países latinoamericanos", una descripción levantada desde las opiniones aportadas por comunidades diversas (directivos docentes, docentes, apoderados de la educación, familias , estudiantes y profesionales de otras áreas); estudio de carácter cualitativo explicativo en el cual participan 10 universidades, miembros de la Omep (Organización Mundial de Educación Preescolar). …”
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Evaluación psicopedagógica de menores con Necesidades Educativas Especiales: Una propuesta metodológica interdisciplinaria by Erika Isabel Euan-Braga, Rebelín Echeverría-Echeverría

“…Fortalecimos conocimientos acerca del trabajo interdisciplinario, las funciones y responsabilidades profesionales, el desarrollo de habilidades interpersonales y el liderazgo docente; así como la puesta en práctica de acciones interdisciplinarias. …”
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Los desafíos de la dirección educativa en el fomento de habilidades científicas by Cristian Hernández-Gil, Carol Jennifer Cardozo-Jiménez, Laddy Tatiana Perdomo-Rojas

“…El objetivo de esta investigación es entender la incidencia del papel de los directivos docentes en el fomento de la investigación científica en los niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas públicas de una región colombiana. …”
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O ensino de matemática e o tratamento das informações na educação de jovens e adultos by Ana Maria Severiano de Paiva, Ilydio Pereira de Sá

“…Partimos de considerações sobre a prática docente articulada à necessida- de de conhecer quem são os sujeitos. …”
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Competencias sociales y tecnologías de la información y la comunicación como factores asociados al desempeño en estudiantes de básica primaria con experiencia de desplazamiento... by Inírida Avendaño-Villa, Omar Fernando Cortés-Peña, Hilda Guerrero-Cuentas

“…Los resultados reflejan una actitud positiva frente al uso de las TIC en los estudiantes y docentes, el empleo de estrategias de solución de conflictos ante la prevalencia de expo - sición a eventos de agresión escolar, un mayor nivel de reconocimiento de conductas Prosociales en comparación con el reporte de conductas agresivas por parte de los docentes y el establecimiento de asociaciones estadísticamente significativas en - tre las competencias sociales de conducta prosocial y solución de conflictos de forma directamente proporcional, a diferencia de la relación inversa entre la conducta agresiva y la conducta prosocial; así como una relación directamente proporcional entre las conductas Prosociales y el desempeño académico y una asociación estadísticamente significativa entre el uso de TIC y el desempeño académico.…”
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Ontología del presente del ser maestro y ciberformación en docencia universitaria by Octavio Silvério de Souza Vieira Neto, Adriana Rocha Bruno

“…Los datos producidos y analizados en conversaciones en línea con veintinueve docentes que trabajan en educación superior en cursos de licenciatura en cuatro continentes, América, África, Europa y Asia, constituyeron tres Unidades Categóricas de Análisis de las prácticas discursivas docentes: virtualidad, intersubjetividad y ciberformacividad. …”
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Instrumentos y métodos para evaluar el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de Educación Física: una revisión de alcance by Jorge Enrique Correa-Bautista, Edward Javier Prieto Suarez, Mary Luz Camargo-Sepulveda

“… Introducción: Conocer los instrumentos, técnicas y métodos para evaluar el conocimiento pedagógico del contenido es esencial para fortalecer los procesos de formación docente en pedagogía.   Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo fue organizar, integrar y sintetizar la evidencia disponible sobre los instrumentos, técnicas y métodos de evaluación del conocimiento pedagógico del contenido en docentes de educación física en formación y en ejercicio. …”
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como forma investigativa interdisciplinaria con un enfoque intercultural para el proceso de formación de los estudiantes... by Miguel Alejandro Cruz Pérez, Mónica Alexandra Pozo Vinueza, Alex Fabian Andino Jaramillo, Alan David Arias Parra

“…Sin embargo, los docentes hoy en día no comprenden con eficacia la utilidad que puede significar el uso de las TIC en el desarrollo del proceso de formación de los estudiantes; esto se refleja en la calidad educativa. …”
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“Deserción” universitaria: entre desvinculaciones institucionales y búsqueda de sentidos de vida by Carolina Valdés-Henao

“…Metodología: investigación cualitativa, llevada a cabo a través de once grupos de discusión: cinco con estudiantes de educación superior, tres con estudiantes de educación media y tres con docentes de educación básica y media; más diez entrevistas a docentes de educación superior. …”
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Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil by Fernando Andrade-Sánchez, Lina María Lemus-Manrique, Deisy Carolina Lizarazo-Mosquera, Elba Janneth Merlano-Galvis

“…Las rupturas acá dispuestas hacen parte de las construcciones epistémicas previas para dar lectura y desarrollo al propósito central de la investigación, orientado a caracterizar discursos y prácticas de docentes y estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de Uniminuto UVD frente a la atención educativa a personas con “dis”Capacidad. …”
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Para que os alunos visualizem a história: o Museu Republicano “Convenção de Itu” e o ensino de história by Marcelo Henrique Leite

“…Para tratar desse tema, este artigo apresenta uma abordagem metodológica que considera três instâncias de análise: o museu, as ações educativas e os usos docentes, e toma como objeto de estudo o Museu Republicano “Convenção de Itu”, localizado na cidade de Itu, no interior do estado de São Paulo. …”
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Liderazgo educativo e inclusión en la Universidad de Managua by Mario Valle-Dávila, Geogerlys Chavarría-Zapata, Silvia Valle-Areas

“…El estudio aborda las percepciones y experiencias de estudiantes, docentes y líderes académicossobre la educación inclusiva y equitativa, a partir de un liderazgo efectivo. …”
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Tejidos de Clío construidos en regiones que transforman el espacio a través del tiempo: relaciones entre la enseñanza y la Historia regional by Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, Paula Tatiana Pantoja Suárez

“…El presente artículo hace parte de los resultados de la investigación “La formación de la Conciencia Histórica a partir del estudio de la Historia regional” con la intención de aportar a los procesos de formación docente en este campo. Se realiza un acercamiento concreto a la enseñanza de la Historia Regional tanto como una postura de pensar la Historia, así como una metodología para su estudio. …”
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Anesthetic conduction in giant ovarian tumor by José Luis Muñoz Gallardo, Arletys Curbelo Hernández, José Luis Muñoz Fernández

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Potencialidades da Tecnologia Touchscreen para o Ensino de Matemática by Dircilene Val Ferreira Tostes, Marcelo de Oliveira Dias

“…Ressalta-se a interação e cooperação entre discentes e docentes na construção do conhecimento, sendo estes os mediadores em todas as etapas. …”
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Análise Crítica da Contabilidade Gerencial no Brasil sob a Ótica dos Professores de Pós-Graduação Stricto Sensu da Área by Fábio Frezatti, Tânia Regina Sordi Relvas, Artur Roberto do Nascimento, Emanuel Rodrigues Junqueira

“…A metodologia empírico-analítica foi utilizada por meio de um levantamento (survey), realizado com a aplicação de questionário semi-aberto junto aos docentes indicados pelos coordenadores de Programas de Pós-Graduação. …”
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Estrategias educativas frente a los nuevos retos de la Inteligencia Artificial by María del Rocio Téllez Estrada, Raúl Valadez Azúa

“… Dentro de la producción científica de México, se escucha de manera cotidiana el cuidado que involucra el uso de la inteligencia artificial para evitar el plagio, siendo importante identificar por parte de los estudiantes y los docentes el nivel de compromiso y responsabilidad que tiene uno y otro al interior del proceso de enseñanza-aprendizaje. …”
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