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Aportes al fortalecimiento disciplinario: Comité de Estudios en Ocupación 1995-2023 Universidad de Chile
Published 2024-12-01“…El presente trabajo representa la genealogía del desarrollo docente formado con el propósito de fundamentar las bases científicas de terapia ocupacional como actividad profesional al servicio del bienestar de las personas; integrando el equipo de atención en salud. …”
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Community Practice in Nursing Programs in the Context of Primary Health Care
Published 2024-01-01“…Conclusión: es necesario resignificar las prácticas de enfermería comunitaria a partir de las experiencias aprendidas y promover una actitud en estudiantes y docentes con iniciativa, solidaridad y confianza.…”
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Aportes al fortalecimiento disciplinario: Comité de Estudios en Ocupación 1995-2023 Universidad de Chile
Published 2024-12-01“…El presente trabajo representa la genealogía del desarrollo docente formado con el propósito de fundamentar las bases científicas de terapia ocupacional como actividad profesional al servicio del bienestar de las personas; integrando el equipo de atención en salud. …”
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Estrategias curriculares: su implementación en el primer año de Licenciatura de Enfermería
Published 2021-04-01“…Se aplicó una guía de observación participante durante las visitas de control al proceso docente educativo, desde la clase hasta la educación en el trabajo; así como en la reunión de colectivo de año. …”
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Educación patrimonial: necesidades sentidas por el profesorado de infantil, primaria y secundaria
Published 2019-01-01“…Estudio exploratorio en el que se identifican las necesidades de educación patrimonial de 40 docentes de las etapas de infantil, primaria y secundaria de dos centros educativos de la provincia de A Coruña. …”
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La estrategia didáctica y su uso dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de las bibliotecas escolares
Published 2016-12-01“… Este artículo tiene como objetivo dar a conocer la estrategia didáctica como una herramienta que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje que lleva a cabo la persona bibliotecóloga en coordinación con el personal docente, en el contexto de las bibliotecas escolares. …”
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The integral visit to the family. Methodological guide for its execution
Published 2019-11-01Get full text
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Alienação do mundo e da terra e a sociedade de consumo em Hannah Arendt
Published 2024-12-01Get full text
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Responsabilidad familiar y mediación en contexto educativo
Published 2025-01-01“…Los hallazgos indican una necesidad urgente de mejorar los protocolos de convivencia escolar y mediación en Chile, destacando la brecha entre las percepciones de padres, docentes y estudiantes. Se recomienda un prototipo de mediación que integre la responsabilidad familiar, promoviendo una parentalidad positiva y colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.…”
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Educational intervention on teenage pregnancy in the Nuevitas municipality, Camagüey, 2020-2021
Published 2022-12-01Get full text
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Granuloma anular generalizado y enfermedad de Hansen. Presentación de un caso
Published 2017-04-01Get full text
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Proyectos de orquestas juveniles y procesos de transformación colectiva: dos estudios de caso en Buenos Aires, Argentina
Published 2015-01-01“…Para ello, se realizaron estudios de caso en dos proyectos de orquestas juveniles que funcionan en dos barrios populares de la Ciudad de Buenos Aires, cada uno de los cuales implicó un año de observaciones (participantes y no participantes), 22 entrevistas en profundidad (a jóvenes, padres, madres, docentes y otros gestores), análisis de documentos producidos por los proyectos y productos mediáticos aparecidos sobre los mismos. …”
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La educación emocional en la educación infantil
Published 2005-01-01“…Por mi experiencia, la puesta en práctica de la educación emocional no tan sólo ha enriquecido al alumnado sino también a los docentes en cuanto a su crecimiento personal y profesional. …”
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Funciones universitarias: estrategia para el desarrollo local
Published 2018-01-01“…En tal sentido, las instituciones universitarias juegan un rol cardinal en la gestión del proceso a través de las actividades docentes, investigativas y de vinculación con el entorno, las cuales fundamentan la formación profesional y la generación del conocimiento científico que la sociedad demanda para el alcance del bienestar social. …”
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Llegar al lugar correcto
Published 2025-01-01“…Es interesante volver a pensar, en tal sentido, la relación con lo que se estudia, y que luego es transmitido, como el centro que instituye la figura humana del maestro, en general el oficio docente, lo que hace del adulto que eligió tal oficio un cierto ejemplo de humanidad para sus alumnos, tal vez para la ciudad. …”
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Competencia investigadora, investigación-acción y formación permanente del profesorado
Published 2024-08-01“…El seminario demostró ser un espacio efectivo para generar prácticas transformadoras, fomentando la competencia investigadora de los docentes y abordando los obstáculos emergentes. Parece relevante desarrollar iniciativas que fomenten la competencia investigadora del profesorado ligada a procesos de formación permanente e innovación educativa, que contribuyan a una educación de calidad. …”
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El lugar de las estrategicas metodológicas para la innovación en la enseñanza de la geografía. ulio del 2006 y sus consecuencias en el bajo Neuquén.
Published 2012-12-01“…Orientar la enseñanza transmisiva de la Geografía a una enseñanza explicativa e interpretativa desde estrategias didácticas activas requiere de una postura crítica y reflexiva del docente que favorezca la adopción de contenidos fundamentados desde las nuevas posturas epistemológicas y con tratamientos metodológicos activos, sobre la base de la consideración de la importancia de desarrollar en los alumnos el significado de la geografía para su vida cotidiana y del pensamiento crítico para la formación de ciudadanos críticos, comprometidos y reflexivos.…”
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Diversidade humana e inclusão social na escola: discurso dos professores de educação física
Published 2010-10-01“…A pesquisa se caracterizou como qualitativa e exploratória. Participaram 15 docentes do ensino fundamental II. Duas questões geradoras foram realizadas para verificar o que os professores entendiam por inclusão social e como trabalhavam na prática com este conceito. …”
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