A integração da educação profissional técnica de nível médio à educação de jovens e adultos: o trabalho docente no proeja by Telma Alves

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Laboratórios de Matemática na rede pública: relatos de experiência sob a ótica da práxis docente de professoras de Matemática by Cintia Schneider, Deise Nívia Reisdoefer, Cristina Aparecida Gabriel de Oliveira

“…Seguindo essa prerrogativa, o objetivo principal desse artigo é apresentar um relato empírico teórico de duas docentes atuantes em Laboratórios de Ensino de Matemática de uma escola pública, como meio de socializar as experiências oriundas da prática diária com as demandas da função. …”
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Enseñar con libertad en la escuela superior en México by Pablo Ayala Hernández

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Estrategias para el fomento del espíritu emprendedor de los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago by María Elisa Marín de Rivera, Elizabeth del Carmen Bohórquez Rodríguez, Carmen Soraira Gutiérrez Márquez

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El programa de Educación en Valores y su relación con el razonamiento moral, ideología educativa y liderazgo del Centro Docente by Roberto Anaya Rodríguez

Subjects: “…liderazgo de centros docentes…”
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Reseña: La enseñanza de la geografía en el siglo XXI. Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales by Carmen Mínguez García

“…Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales. Universidad de Alicante, 282 pp. …”
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La gestión emocional en la práctica profesional docente: la oferta de formación continua en el Colegio de Bachilleres, plantel 3 by Gustavo Esteban Chávez Vázquez

Subjects: “…práctica profesional docente…”
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Reseña: La enseñanza de la geografía en el siglo XXI. Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales by Carmen Mínguez García

“…Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales. Universidad de Alicante, 282 pp. …”
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Problemática de da Formulación de Problemas de Matemática: Un Caso con Docentes que Enseñan Matemática en la Educación Básica Venezolana by Oswaldo J. Martínez Padrón, Fredy Enrique González

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¿Cómo se enseña la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria en España? Resultados de un estudio a escala estatal by Jaume Binimelis Sebastian, Joe Usher, Péter Bagoly-Simó

“… El objetivo principal de esta investigación ha sido conocer las características de la enseñanza de la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria de nuestro país, haciendo hincapié en el uso del área local como escenario del aprendizaje geográfico de su alumnado, el papel que juega el trabajo de campo y la relación de todo ello con metodologías activas de aprendizaje centradas en el alumno. …”
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"No início foi complicado, foi um trabalho de formiguinha" by Rômulo Sousa de Azevedo, Cláudia Tavares do Amaral

Subjects: “…Trabalho docente…”
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Notas sobre a política de educação superior dos governos da década de 2000 by Sidartha Sória Silva, Darcilene Cláudio Gomes

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Experiência de ações de educação sobre o manejo adequado em casos de traumatismo orofacial para professores de escolas públicas by Geisa Aiane de Morais Sampaio, Maria Fernanda de Britto Cabral, Milena Lima Silva, Thays Maria de Oliveira Almeida, Wesllayne Souza Lima, Renata Albuquerque Cavalcanti Almeida

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Presença das Tecnologias Digitais na Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estado do conhecimento by Karla Helena Ladeira Fonseca, Silvana Claudia dos Santos

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¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez by Gabriel Medrano Donlucas

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Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos de establecimientos educativos de la región del Biobío, Chile* by Angélica Jeannette Vera-Sagredo, Jaime Aroldo Constenla-Núñez, Pilar Andrea Jara-Coatt

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Percepciones de los docentes sobre el comportamiento de niños con altos niveles de inclusión y exclusión social dentro de su grupo escolar by Jorge Mario Jaramillo, Adriana Lorena Tavera, Alexandra Velandia Ortíz

Subjects: “…docentes…”
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Modelo TPACK: su aplicación en el análisis de la integración de las TIC a la enseñanza universitaria. Narrativa, contexto y praxis docente by Fernando Flores

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Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural/ Teacher-Student Interactions and Child Abuse: Microgenetic Analysis from a Sociocultural Perspective by María Natalia Rodríguez, Julian David Torres, Mónica Roncancio

“…Futuras investigaciones podrían centrarse en el estudio de la práctica docente, de manera detallada, y considerar la cultura como elemento fundamental de la organización escolar. …”
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La atención de las necesidades educativas especiales y la labor docente en la escuela primaria / Response to Special Educational Needs and Teaching Efforts in Elementary School by Mayela Dabdub-Moreira, Alejandra Pineda-Cordero

“…Por lo tanto, conocer la cantidad y el tipo de NEE que atienden los educadores y las áreas en las que estos expresan requerir facultarse, permite mejorar considerablemente la calidad y la eficiencia de las actualizaciones profesionales que se brindan a los docentes y la atención asertiva de las NEE. Para recolectar esta información, se realizó una entrevista a quince maestros de primero a sexto grado en una escuela privada en Moravia, Costa Rica. …”
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