Exámenes europeos. Sección de Medicina del Trabajo de la UEMS by Maria Cruz Rodríguez-Jareño

“…Dado que los principales destinatarios son los residentes de último año, también se ha informado a las diferentes Unidades Docentes, a la Comisión Nacional de la Especialidad de Medicina del Trabajo, y a las Sociedades Científicas de Medicina del Trabajo. …”
Get full text

Análisis comparativo de modelos educativos para la educación superior virtual y sostenible by Betsy Mary Estrada-Perea, Ana Myriam Pinto-Blanco

“…Se consideran como categorías del análisis comparativo: el enfoque pedagógico, reconociendo las bondades de aquellos modelos constructivistas; la presencia de lo dialógico, como forma de relación entre el estudiante y el docente; la formación para el desarrollo sostenible; el desarrollo del pensamiento crítico y social, entre otras. …”
Get full text

Relieve apalachense en los Montes de Toledo (diciembre de 2017) by Jesús Santos

“… Término municipal de Los Yébenes (Toledo, España), 23 de diciembre de 2017 Premio del Concurso de Fotografía de la Asociación Española de Geografía. Categoría docente 2019 El relieve apalachense toma su nombre de la cadena montañosa de los Apalaches, en Estados Unidos. …”
Get full text

Rol de la historia del arte en la educación en el área de las artes visuales by Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Stefany Liddiard Cárdenas

“…Las reflexiones presentadas y los métodos propuestos son fruto de la experiencia docente en la asignatura y de algunos experimentos didácticos; un trabajo intelectual laborioso y una forma poco formalizada de impartir las clases, que contrasta con la atmósfera informal del aula artística. …”
Get full text

Abordagens de Proposição de Problemas na formação do professor que ensina Matemática by Adriano Alves da Silveira, Silvanio de Andrade, Jinfa Cai

“…A autorreflexão sobre a própria prática docente, de forma crítica, pode promover um impacto na formação do professor que ensina Matemática, pelo fato de o mesmo não sentir mais tanta dependência dos livros didáticos e de sites de internet, pois vivenciar/experienciar um ambiente de proposição de problemas pode qualificá-lo, enquanto propositor de problemas. …”
Get full text

Formando Professores Pesquisadores: a Experiência do Curso Normal Superior do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro na Área de Matemática by Ana Teresa De Carvalho Correa De Oliveira, Gláucia Aparecida Teixeira Leão, Maria Auristela Magalhães Tarantino, Sonia Maria Simões Pereira

“…Apresento,  ao  final, como  relatora  e orientadora  da pesquisa, considerações que a referida pesquisa nos permitiu  elaborar sobre a prática  docente dos sujeitos pesquisados  no que esta prática  diz respeito ao desenvolvimento do conceito  de número. …”
Get full text

A aprovação de cotas na Universidade de São Paulo em 2017: o ponto de vista de articuladores pró-cotas na USP by Tales Mançano, Henrique Assi Hernandes, Lucas de Paula Fonseca, Moises Souza de Sena

“…Entrevistas foram conduzidas com Representantes Discentes, do Movimento Negro, do Movimento Estudantil e docentes envolvidos na aprovação das cotas. Foram examinadas o histórico das políticas de ação afirmativa na USP e a  reunião do Conselho Universitário de 4/07/2017, em que as cotas foram aprovadas. …”
Get full text

Medir la situación digital académica: una acción de la gestión del conocimiento by Omar Antonio Vega

“…En vista de lo anterior, el presente documento es un aporte a la gestión del conocimiento en el campo académico, mediante dos experiencias de medición de la situación digital en sendas poblaciones, esto es, jóvenes estudiantes de educación media y docentes de educación superior, con el diseño y la aplicación de índices compuestos, que recogen aspectos genéricos del sector TIC y específicos de los grupos poblacionales, útiles para el diseño y la evaluación de iniciativas de inclusión digital. …”
Get full text

Conhecimento matemático para o ensino das frações: um estudo desenvolvido com professores dos anos iniciais by Angélica da Fontoura Garcia Silva, Ruy Cesar Pietropaolo, Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro

“…Com o apoio dos estudos de Ball, Thames e Phelps (2008), que discutem a base de conhecimentos de professores para o ensino de Matemática, foi possível identificar que, de maneira geral, ao resolverem as questões as professoras utilizaram o esquema de partição e pareciam não reconhecer o significado da fração como divisão. As respostas das docentes também demonstraram o não domínio de outras noções importantes para o ensino de frações como a relação de ordem e a de equivalência. …”
Get full text

Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas by Andrés Mauricio Grisales Aguirre

“…Se plantea que para lograr aprendizajes significativos de la matemática utilizando recursos tecnológicos es necesario articular en los currículos de formación las competencias comunicativas y tecnológicas, no solo en los estudiantes sino también en los docentes quienes deben transformar los métodos tradiciones de enseñanza de esta área.…”
Get full text

Community Practice in Nursing Programs in the Context of Primary Health Care by Diana Paola Betancurth-Loaiza, María Eugenia Pico-Merchán, Liliana Orozco- Castillo

“…Conclusión: es necesario resignificar las prácticas de enfermería comunitaria a partir de las experiencias aprendidas y promover una actitud en estudiantes y docentes con iniciativa, solidaridad y confianza.…”
Get full text

Aportes al fortalecimiento disciplinario: Comité de Estudios en Ocupación 1995-2023 Universidad de Chile by Laura Rueda Castro, Silvia Gómez Lillo

“…El presente trabajo representa la genealogía del desarrollo docente formado con el propósito de fundamentar las bases científicas de terapia ocupacional como actividad profesional al servicio del bienestar de las personas; integrando el equipo de atención en salud. …”
Get full text

La estrategia didáctica y su uso dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de las bibliotecas escolares by Catty Orellana Guevara

“… Este artículo tiene como objetivo dar a conocer la estrategia didáctica como una herramienta que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje que lleva a cabo la persona bibliotecóloga en coordinación con el personal docente, en el contexto de las bibliotecas escolares. …”
Get full text

Uma Pesquisa Translacional em Educação Matemática em Perspectiva by Amarildo Mechiades da Silva, Janete Bolite Frant, Rodolfo Chaves

“…Entendemos que essa reflexão é pertinente e necessária a partir do momento em que a Capes propõe os doutorados profissionais, em particular, na área de Ensino, indicando a formação para a pesquisa de docentes. Nosso ponto de partida foi a revisão da literatura sobre o tema em busca da gênese do termo e da identificação da natureza dessa pesquisa. …”
Get full text

Proyectos de orquestas juveniles y procesos de transformación colectiva: dos estudios de caso en Buenos Aires, Argentina by Gabriela Wald

“…Para ello, se realizaron estudios de caso en dos proyectos de orquestas juveniles que funcionan en dos barrios populares de la Ciudad de Buenos Aires, cada uno de los cuales implicó un año de observaciones (participantes y no participantes), 22 entrevistas en profundidad (a jóvenes, padres, madres, docentes y otros gestores), análisis de documentos producidos por los proyectos y productos mediáticos aparecidos sobre los mismos. …”
Get full text

Funciones universitarias: estrategia para el desarrollo local by Daniela Judith Bermúdez Santana, Erika Paulina Tapia Panchi, Diego Santiago Andrade Naranjo

“…En tal sentido, las instituciones universitarias juegan un rol cardinal en la gestión del proceso a través de las actividades docentes, investigativas y de vinculación con el entorno, las cuales fundamentan la formación profesional y la generación del conocimiento científico que la sociedad demanda para el alcance del bienestar social. …”
Get full text

Competencia investigadora, investigación-acción y formación permanente del profesorado by Cristina Pascual-Arias, Víctor M. López-Pastor

“…El seminario demostró ser un espacio efectivo para generar prácticas transformadoras, fomentando la competencia investigadora de los docentes y abordando los obstáculos emergentes. Parece relevante desarrollar iniciativas que fomenten la competencia investigadora del profesorado ligada a procesos de formación permanente e innovación educativa, que contribuyan a una educación de calidad. …”
Get full text

“Negra não serve, coloquem a Negra no seu lugar”: profissões, gênero e raça by Thays Alves de Oliveira, Daniele Costa Silva, Vanessa Franco Neto

“…Indagamos o lugar que o corpo das mulheres negras tem ocupado nos espaços profissionais, em específico no espaço acadêmico como docentes. Pensando nisso, por meio de narrativas produzidas para pesquisa de Mestrado em Educação Matemática, problematizamos e discordamos das normalizações assim como as padronizações que a construção social impõe dia após dia às mulheres negras. …”
Get full text

Análisis de implicación de educadores de niños y niñas en riesgo de calle: el trabajo en una organización de asistencia social en la Ciudad de México by Griselda Albarrán, Bertha Elvia Taracena-Ruiz

“…En este artículo, analizaremos los componentes sociales y afectivos de la implicación de educadores y educadoras de niños y niñas en riesgo de calle frente a su labor docente a través de un Taller basado en el Grupo de Investigación e Implicación -GII- propuesto desde la Sociología Clínica.…”
Get full text

Universidad Pública Colombiana y fundaciones norteamericanas en el contexto de las reformas universitarias, c. 1960-1966: los casos de la Universidad del Valle y de la Universid... by Milder Susana García Ovalle

“…El escrito muestra que en estos esfuerzos fueron relevantes los espacios de difusión de la información para que docentes y estudiantes conocieran los proyectos adelantados por la universidad y la participación diversa que tenían algunas fundaciones en dichos proyectos. …”
Get full text