Editorial by Comitê Editorial

“…As temáticas abordadas no fascículo permitem ao leitor conhecer estudos focados no âmbito do desenvolvi- mento do conhecimento profissional docente em geometria, na elucidação e análise de processos de resolução em problemas (envolvendo inequações, a estrutura aditiva ou a divisão), no uso de um jogo visando a compreensão sobre a decomposição de um número em fatores primos, na análise de coleções de livros didáticos do PNLD, e no uso dos softwares Grafeq e GeoGebra em aulas e projetos de formação de pro- fessores. …”
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Identificación y descripción de la intimidación escolar en instituciones educativas del municipio de Popayán by Óscar A. Erazo Santander

“…Se identifica y describe el fenomeno de la intimidación escolar en una muestra de 1.300 estudiantes, 513 padres y 81 docentes de 5 instituciones educativas del municipio de Popayán, Colombia. …”
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Comprensiones en torno a la resiliencia desde la política pública y textos de algunas organizaciones no gubernamentales con sede en Bogotá que trabajan con familias en situación de... by Juan José Cuervo Rodríguez, Yohanna Paola De La De La Hortúa Q., Ginna Paola Gil Chibuque

“…Hace parte del proyecto de investigación docente: Resiliencia: identificación potenciación y construcción, es de carácter cualitativo de tipo documental y se centra en una revisión teórica. …”
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Apropriação crítica e criativa das TDIC no Ensino de Ciências by Ingrid Nicola Souto, Andrea Brandao Lapa, Marina Bazzo de Espíndola

“… Este artigo apresenta uma reflexão acerca dos sentidos atribuídos pelos docentes sobre a concepção de apropriação crítica e criativa das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no Ensino de Ciências. …”
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Acoso homo-lesbofóbico y educación preuniversitaria en Cuba: estudio de caso by Roberto Garcés-Marrero

“…Se llevó a cabo una serie de entrevistas semiestructuradas que arrojaron como resultado que estos espacios de educación interna resultan propicios para el ejercicio del acoso basado en la presunción de una orientación sexual diferente. El personal docente no parece preparado para enfrentar estos episodios. …”
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Factores de riesgo relacionados con el infarto de miocardio en pacientes menores de 45 años by Luis Mariano de la Torre Fonseca, Rubén Andrés Guamán Castro, Adrian Mauricio Pacheco Naranjo, Ronald Eduardo Pucha Pesántez, Juan Sebastián Echeverría Penagos, José Roberto Calero Carreño, Robert Alarcón Cedeño

“…Método: Estudio analítico, transversal, en 295 pacientes hospitalizados con infarto agudo de miocardio, en el Hospital Docente Clínico Quirúrgico “Comandante Manuel Fajardo”, entre los años 2016 y 2022.  …”
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Imagen aérea de Villeneuve-Saint-Georges (agosto de 2017) by Teresa Artal Borrás

“…Premio del Concurso de Fotografía de la Asociación Española de Geografía. Categoría docente La accesibilidad de un lugar está condicionada por la estructura del sistema de transportes. …”
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Agencias infantiles en la escuela by Rocío Fatyass

“…El interrogante refiere a cuáles son las modalidades que asumen las prácticas de agencia infantil, según cómo niñas y niños resisten a los ordenamientos temporales y espaciales en la escuela, resignifican miradas y clasificaciones de las docentes y disputan por la distribución de recursos materiales. …”
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Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos by Marisol Aguilar

“…Lo anterior, para resignificar el uso de las TIC comprendiendo que son un medio que requiere ser incorporado adecuadamente por el sujeto docente.…”
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Imagen aérea de Villeneuve-Saint-Georges (agosto de 2017) by Teresa Artal Borrás

“…Premio del Concurso de Fotografía de la Asociación Española de Geografía. Categoría docente La accesibilidad de un lugar está condicionada por la estructura del sistema de transportes. …”
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Educação Matemática e Ideologia by Andréa Thees

“…Pretendemos analisar como se desdobram as práticas docentes mediadas pelo audiovisual, de professores de matemática que lecionam na Educação Básica, através de uma pesquisa qualitativa, por meio de uma etnografia virtual como metodologia. …”
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El teatro como recurso didáctico en el área de conocimiento del medio natural, social y cultural by Sergio Maciá-Lloret, Naima Moreno Sánchez

“… El aprendizaje de los contenidos de Ciencias Sociales en educación primaria suele presentar dificultades para el alumnado debido a que las estrategias didácticas utilizadas por los docentes no resultan motivadoras.  La presente investigación tiene como objetivo demostrar que el teatro es un recurso didáctico eficaz para aprender historia. …”
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Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil by Verónica Marín-Díaz, Carmen Sánchez-Cuenca

“…El principal resultado obtenido es quelos cuentos tradicionales transmiten diferentes valores en función de la etapa educativa en que seempleen y de la experiencia profesional de los sujetos docentes. Concluimos que la educación envalores a través de los cuentos tradicionales en la etapa de Educación Infantil, es una metodologíaválida para la socialización de los niños y las niñas.…”
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Estranhamento e descentramento na prática de formação de professores de Matemática by Rejane Siqueira Julio, Viviane Cristina Almada de Oliveira

“…Tal discussão é produzida buscando uma forma de constituir um entendimento de uma diferenciação informal, feita por Romulo Campos Lins, entre preparar aulas e se preparar para aulas, aspectos fundamentais das futuras práticas docentes de graduandos em Licenciatura em Matemática. …”
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Saberes ambientales lafkenche en escuelas de la costa de La Araucanía (Chile) by Marcela Rojas-Maturana, Fernando Peña-Cortés

“…Para la recolección de datos aplicamosencuestas a niños y niñas, padres y madres, docentes, y asesores y asesoras culturales en cincoescuelas. …”
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Juventudes de clases populares y covid-19: vida cotidiana y desigualdades by Daiana Ailén Monti

“…Se realizaron 28 entrevistas en profundidad a jóvenes de clases populares de 16 a 19 años y a sus docentes, situados en la ciudad de Villa María (Argentina). …”
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Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia by María Cara-Díaz, Tomás Sola-Martínez, Inmaculada Aznar-Díaz, Francisco Fernández-Martín

“…Seguimos undiseño metodológico de carácter no experimental; concretamente, un diseño de encuesta transversal.Los resultados nos han acercado al contexto real de las CLIS obteniendo datos significativos sobresu tipología, el número de alumnos y alumnas escolarizados, el tiempo dedicado por los profesoresy las profesoras a la planificación e implementación, y el grado de adecuación de las relacionesinterpersonales de los individuos docentes respecto al resto de miembros implicados en el proceso deenseñanza-aprendizaje del alumnado de las CLIS.…”
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Mirada ecológica en la construcción del proyecto de vida de jóvenes rurales by Camila Yomara Erazo-Borrás, Ana Karen Ceballos-Mora, Johana Madelyn Matabanchoy-Salazar

“…Participaron 117 adolescentes, ocho docentes y seis padres de familia. Los resultados facilitaron comprender los factores individuales y sociales que inciden en el proyecto de vida de la juventud rural desde el modelo ecológico, que aborda la relación del adolescente rural con las características de su contexto y específicamente desde el microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema.…”
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Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral by Juan Camilo Valbuena-Espinosa

“…Estos criterios sirven para orientar los procesos pedagógicos en el aula a partir de casos con dilemas que fortalecen el desarrollo del juicio moral. Los docentes pueden adoptar los criterios para orientar sus clases y evaluar el desempeño de sus estudiantes. …”
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Condicionantes de la retención estudiantil en«escuelas de segunda oportunidad» en Chile by Óscar Espinoza, Luis Eduardo González, Dante Castillo, Sebastián Neut

“…El artículo busca comprender las percepciones que estudiantes, docentes y directivos tienen respecto de los aspectos que inciden en la retención de adolescentes atendidos en «escuelas de segunda oportunidad» en Santiago de Chile. …”
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