L’enquête paysagère, une méthode d’intelligibilité politique du monde ? by Sylvie Joublot Ferré

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Cognitive Engagement Involvement as a Basis for Designing the Educational Process in the Preparation of Students of Pedagogical Directions by N. V. Garashkina, A. A. Druzhinina

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Didactique des langues-cultures, genre, intersectionnalité et empowerment féministe : un entretien avec Véronique Perry by Véronique Perry, Eléonore de Beaumont

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L’égalité dans l’enseignement supérieur entre utopie et solutions concrètes by Dominique Bucheton, Jean-Marie De Ketele, Philippe Meirieu, Richard Etienne

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Éducation au patrimoine en langue minorée by Marie-Anne Châteaureynaud

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Approche clinique et didactique de l’inclusion des élèves porteurs de troubles du comportement by Sylvie Canat-Faure, Capucine Huet

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Être formé et former à la médiation paysagère : place dans les cursus de paysagistes et regards croisés d’enseignants et d’apprenants by Sophie Bonin, Claire Fonticelli, Anne Sgard, Monique Toublanc

Subjects: “…didactics…”
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Perspectives of Experts in the Selection of Contents for a Course of Differential Equations in Engineering by José Luis Díaz Palencia

Subjects: “…anthropological theory of didactics…”
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L’album Panini, un outil de l’enseignant géographe ? by Xavier Leroux

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Trente ans de didactisation du corse by Alain Di Meglio, Nicolas Sorba

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Job IJzerman, Harmony, Counterpoint, Partimento: A New Method Inspired by Old Masters, New York: Oxford University Press 2018 by Matan Entin

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Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique by Coralie Touati

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The Potential of Silence in Education: Methodological and Didactic Prerequisites by A. D. Korol

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Laura Krämer, Musik verstehen und erfinden. Übungs- und Spielbuch für Melodieinstrumente (= Spezialheft aus der Reihe üben & musizieren), Mainz: Schott 2021 by Almut Gatz

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Difficulté de l’enseignant : à qui appartient-elle ? de quoi parle-t-on ? by Sandra Cadiou

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Semidissonanzen. Ein Beitrag zur Didaktik der Harmonielehre by Hans Aerts

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Enhancing visual and plastic education training: a blended learning and flipped classroom approach by Verónica Chust-Pérez, Rosa Pilar Esteve-Faubel, María Pilar Aparicio-Flores, José María Esteve-Faubel

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«Which of You Is Ready to Take a Leap to the Emptiness Today»? by Yu. A. Lukin

Subjects: “…didactics…”
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Trójwymiarowe modele matematyczne na przykładzie obiektów ze zbiorów Muzeum Uniwersytetu Jagiellońskiego by Krzysztof Maślanka, Jacek Rodzeń, Ewa Wyka

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ACADEMIC TEXTBOOKS AS A MEDIUM FOR STUDENTS’ INTELLECT DEVELOPMENT IN TEACHING MATHEMATICS by Emanuila G. Gelfman, Marina A. Kholodnaya

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