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    Leer la vida. Una investigación desde la perspectiva narrativa by Víctor Amar-Rodríguez

    Published 2016-01-01
    Subjects: “…educación (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    ¿Des-víos de la familia en la formación de los hijos e hijas? Nuevos perfiles, funciones constantes by Ruth Milena Páez-Martínez

    Published 2016-01-01
    Subjects: “…formación (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    Cambios en la mentalización de los afectos en maestras de primera infancia by ANA MARÍA MESA, ANA CRISTINA GÓMEZ

    Published 2013-01-01
    Subjects: “…escolar (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    La Participación de docentes de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano by Óscar Leonardo Cárdenas-Forero

    Published 2015-01-01
    Subjects: “…participación política (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    Relaciones intergeneracionales, emancipación e independencia de jóvenes estudiantes chilenos by Dina Krauskopf-Roger

    Published 2019-01-01
    Subjects: “…sociedad contemporánea (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    Prácticas de crianza, temperamento y comportamiento prosocial de estudiantes de educación básica by EDUARDO AGUIRRE -DÁVILA

    Published 2015-01-01
    Subjects: “…temperamento y comportamiento prosocial (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    Personalidad de marca de partidos políticos: Una mirada desde la comunidad estudiantil universitaria by Luis Araya-Castillo, Soledad Etchebarne

    Published 2014-01-01
    Subjects: “…chile (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    The Influence of Power Relations on Teenagers’ Learning Process in an EFL Class by Yolima Forero-Rocha, Luis Fernando Gómez-Rodríguez

    Published 2016-01-01
    Subjects: “…rendimiento académico (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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    Consumos de drogas sintéticas y discursos cerebrales en la movida electrónica de Buenos Aires by Sebastián Ezequiel Sustas

    Published 2019-01-01
    Subjects: “…neurociencia (tesauro de ciencias sociales de la unesco)…”
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